詳細情報
書誌
国語教育 2018年9月号
著者
植山　俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
先年新学習指導要領が告示され、さまざまな形で「主体的・対話的で深い学び」への対応が進められている。その中でも「深い学び」の実現には多くの実践者が心を砕き、熱心な模索を続けている。京都府においても例外ではないが、特に着目すべき実践として「深い学び」を直接ターゲットにするのではなく、いったん確かな学びを…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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