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  • 特集　「情報活用の実践力」を授業で鍛える
  • 提言・「情報活用の実践力」国語授業でどう具体化するか
  • 「伝え合う力を高める」学習で育成する
書誌
国語教育 2000年7月号
著者
杉田　知之
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 特集　「情報活用の実践力」を授業で鍛える
  • 提言・「情報活用の実践力」国語授業でどう具体化するか
  • 「情報活用の実践力」は言語活動例の具体化の視点に立って
書誌
国語教育 2000年7月号
著者
田中　孝一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「情報活用の実践力」という用語とその内容は、後に述べるように、情報教育の目標の一つとして位置づけられているものである。したがって、「情報教育の実践力」については、国語科として、実際の学習…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情報活用の実践力」を授業で鍛える
  • 提言・「情報活用の実践力」国語授業でどう具体化するか
  • 情報活用の視点からの指導計画と展開の工夫
書誌
国語教育 2000年7月号
著者
尾木　和英
ジャンル
国語
本文抜粋
一　育成すべき能力の明確化が出発点　情報活用の実践力育成をどう具体化するかの検討は、指導のねらいとなる情報活用能力を明確にとらえるところから始めたい。現状では、この実践力が分析的にとらえられ指導計画に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情報活用の実践力」を授業で鍛える
  • 提言・「情報活用の実践力」国語授業でどう具体化するか
  • 教育改革における情報活用と国語教育の役割
書誌
国語教育 2000年7月号
著者
美馬　のゆり
ジャンル
国語
本文抜粋
「情報活用の実践力」とは、課題や目的に応じて情報手段を適切に活用することを含めて、必要な情報を主体的に収集・判断・表現・処理・創造し、受け手の状況などを踏まえて発信・伝達できる能力である（文部省、一九…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情報活用の実践力」を授業で鍛える
  • 国語授業で「情報活用の実践力」をこう育てる
  • 説明文教材の学習で具体化を図るヒント
書誌
国語教育 2000年7月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　なぜ情報読み指導がなされなかったか　従来、教科書の説明文教材は”情報”として読むようにはとりあつかわれてこなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情報活用の実践力」を授業で鍛える
  • 国語授業で「情報活用の実践力」をこう育てる
  • 説明・発表の学習で具体化を図るヒント
書誌
国語教育 2000年7月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語科での「情報を活用する学習」のポイント　情報教育の中で国語科が果たすべき教育的役割は、「特集趣旨」にもあるように「情報教育調査協力者会議の最終報告（平一〇・八）」を一つの指針にする必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情報活用の実践力」を授業で鍛える
  • 国語授業で「情報活用の実践力」をこう育てる
  • 記録・報告の学習で具体化を図るヒント
書誌
国語教育 2000年7月号
著者
西村　孔希
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習指導要領・国語の言語活動例　学習指導要領・国語に示されている言語活動例の中から、記録・報告の学習と関連の深い部分を取り上げると、次のとおりである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「情報活用の実践力」を授業で鍛える
  • 国語授業で「情報活用の実践力」をこう育てる
  • 手紙・通信文を書く学習で具体化を図るヒント
書誌
国語教育 2000年7月号
著者
大西　道雄
ジャンル
国語
本文抜粋
１　手紙・通信文を書く学習で、情報活用の実践力を育てる方途を考えるにあたって、まず、手紙と通信文との違いについて検討しておきたい。一般的には、通信文の方が広い概念で、手紙はその中に含まれると考えられて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“読み取り力”が深まる教材研究の着眼点
  • 【実録】を読んで＝200字ツイッター
書誌
国語教育 2013年8月号
著者
岸　学・野口　芳宏・森田　信義・鶴田　清司・杉田　知之・中洌　正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
「なぞりと確認」に終始する「教えない活動主義」から、「学力形成主義」の授業に変えるべきだと主張している私にとって、表題は魅力的だ。「たんぽぽ」の「じょうぶ」の文脈義は、「自己再生力」だというのは妥当な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　国語授業スタイル―基本型をこうつくる
  • 授業スタイル→安定感とマンネリ危機―どう折り合いをつけるか
  • マンネリ感とは何だろう
書誌
国語教育 2013年3月号
著者
杉田　知之
ジャンル
国語
本文抜粋
自分の授業にマンネリを感じていたＡ先生は、授業のスタイルをいろいろ工夫してみた。だが、どうもうまくいかない。そんなある日の授業で、音読が上手にできたＢ児に、「うまくなったね。」と声をかけた。Ｂ児は、嬉…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科書を補う発展学習の教材開発
  • 教科書を補う発展学習の教材開発のポイント
  • 指導事項に基づいて考える
書誌
国語教育 2003年10月号
著者
杉田　知之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　意図を明確に示す　「読むこと」の教科書教材はこのままでよいかという問題意識を持っている先生がけっこういる。研修会の折などに、そうした方に話を聞いてみると、「読むこと」の教科書教材が質量ともに目減り…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　全員参加を保障する授業技術の開発
  • 習熟度別指導と全員参加を保障する授業との関係
  • 伝え合う力は「全員参加」で育つ
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
杉田　知之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　習熟度別指導でも「全員参加」が必要　「全員参加を保障する授業」の指導技術は、従来からの一斉指導において工夫されてきたことである。だが、それは習熟度別指導においても必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　文学教材の新しい指導を工夫する
  • 文学の読みから読書に親しむ指導へ
  • 教師の意識が授業を変える
書誌
国語教育 2003年2月号
著者
杉田　知之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　現場のジレンマ　三省堂中学校三年生の教科書に、島崎藤村の「初恋」がある。その学習課題例の中に、次に示すように、従来の教科書にはなかった新しいタイプのものがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　メディア･リテラシーの授業開発
  • メディア･リテラシーの学習材の開発―教科書教材の発展
  • 教科書教材を大いに活用しよう
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
杉田　知之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　優れた教科書教材もある　メディア・リテラシーの実践報告のなかには、情報の切り取り方やその活用がずいぶん恣意的な例も見かける。やはり、教材や実践のよいお手本を参考にして授業開発にあたりたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　評価を手がかりに授業を変える
  • 誌上授業研究
  • 実践提案･評価を手がかりに授業を変える―指導と評価の一体化
  • 評価によって目的意識を育てる
書誌
国語教育 2001年9月号
著者
杉田　知之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　初任者からの質問に答えて　一昨年の初任者研修で、毎回、熱心に質問をしてくる人にＨさんがいた。彼女からの質問の一つに、次のようなものがあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • 一時間の授業で感動の「やま場」をどう創るか―その留意点
  • ｢感動｣を伝え合う授業の組み立て
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
杉田　知之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「実感のある自己評価」でやま場をつくる　今学期の国語の授業は、一人一人の子どもにどのような感動をもたらしたのであろうか。説明文教材や文学教材の学習を通して、筆者のものの見方や登場人物の行動に共感し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • わが県の国語ソムリエ (第25回)
  • 栃木県
書誌
国語教育 2014年5月号
著者
杉田　知之
ジャンル
国語
本文抜粋
佐藤伴緒氏（真岡市立久下田中学校教諭）が書いた長期研修の報告書『国語科における「話す・聞く」能力を身に付けさせるための授業の工夫』（平成二一年度前期、宇都宮大学）は力作である。小学校での勤務経験を踏ま…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 小特集　効果抜群“読書感想文”フォーマット
  • 200字ツイッター
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
杉田　知之
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • わが県の国語ソムリエ (第3回)
  • 栃木県
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
杉田　知之
ジャンル
国語
本文抜粋
高橋功昌氏（さくら市立阿久津中学校教諭）は、平成二二年度の栃木県中学校教育研究会国語部会塩谷大会において、「伝統的な言語文化に関する事項」の指導の在り方に一石を投じる古典の授業（中一・六時間）を公開し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第188回)
  • 栃木県
書誌
国語教育 2006年11月号
著者
杉田　知之
ジャンル
国語
本文抜粋
齋藤民子教諭（日光市立今市第三小学校）　平成十三年に、栃木県総合教育センターに内地留学（長期研修）をした齋藤さんは、今ほどには注目されていなかった「読書へのアニマシオン」に着目し、基礎研究を経て、授業…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第117回)
  • 栃木県
書誌
国語教育 2000年12月号
著者
杉田　知之
ジャンル
国語
本文抜粋
飯山百合子教諭（喜連川町立河戸小学校）　フレッシュかつエネルギッシュな人である。子どもの「興味・関心」にはたらきかける学習の構想に優れ、例えば、平成十一年度関東地区学校図書館研究大会東京大会で発表した…
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小学校／中学校
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連載・常設
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