詳細情報
書誌
国語教育 2000年7月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　なぜ情報読み指導がなされなかったか　従来、教科書の説明文教材は”情報”として読むようにはとりあつかわれてこなかった。　説明的文章が教材ジャンルの一つとして教科書の中に位置を占めるようになったのは、一九五八（昭和33）年の学習指導要領改訂以降のことである。その小学校版の指導事項には、「知識や情報を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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