特集　書くことの能力の育成−改訂と具体化

• 書くことの改訂の意義と具体化

  • 小学校／日常生活に生きる「書く力」の育成･･････水戸部　修治
  • 中学校／指導過程を意識した新しい枠組み･･････堀江　祐爾

• 小学校／新学習指導要領「書くこと」の年間指導計画と授業構想

  • 【低学年】「書くこと」の年間指導計画―学習者を文章生活へと誘うために･･････森田　真吾
  • 第１学年「書くこと」の授業構想―活用を生む表現方法の獲得をめざして･･････金崎　知子
  • 第２学年「書くこと」の授業構想―各教科と関連付けた書く力の育成･･････小松　尚子
  • 【中学年】「書くこと」の年間指導計画―年間指導計画作成のポイント･･････松永　立志
  • 第３学年「書くこと」の授業構想―複合単元で書くことの能力を伸ばす･･････野口　幸司
  • 第４学年「書くこと」の授業構想―『説明のワザ』をメタ認知する･･････石井　裕子
  • 【高学年】「書くこと」の年間指導計画―「言語活動の具体化」を重視した年間指導計画･･････原田　義則
  • 第５学年「書くこと」の授業構想―事実に裏づけられた意見文を書く･･････藤瀬　雅胤
  • 第６学年「書くこと」の授業構想―雑誌の編集で書く力を向上させる･･････池田　健介

• 新学習指導要領「書くこと」の領域の内容一覧

  • 中学校･･････実践国語研究編集部
  • 小学校･･････実践国語研究編集部

• 中学校／新学習指導要領「書くこと」の年間指導計画と授業構想

  • 【第１学年】「書くこと」の年間指導計画―言語活動と関連させた年間指導計画･･････門戸　千幸
  • 第１学年「書くこと」の授業構想―「論理力」を働かせて書く･･････矢原　豊祥
  • 第１学年「書くこと」の授業構想―「入力−思考−出力」を意識する･･････加藤　咲子
  • 【第２学年】「書くこと」の年間指導計画―目標や内容の系統性に留意した年間指導計画･･････田沼　良宣
  • 第２学年「書くこと」の授業構想―社会生活から話材を選んで書く単元･･････佐藤　佐敏
  • 第２学年「書くこと」の授業構想―日本国憲法の書き換え作文をしよう･･････佐藤　典靖
  • 【第３学年】「書くこと」の年間指導計画―「批評」「編集」を通して書く力を身に付ける･･････菊地　高夫
  • 第３学年「書くこと」の授業構想―批評・論理・説得力、こんな授業を･･････舟橋　秀晃
  • 第３学年「書くこと」の授業構想―「過去から未来」を見通して「書く」･･････宮内　征人

実生活・実社会に生きる国語教室 (第3回)

• 自分の思いや考えを伝え合う子どもの育成･･････田上　邦宏
  〜熊本県阿蘇市立碧水小学校〜

確かな国語力をつける実践資料の展開

• 低学年／書き方を問う発問へ変える･･････川本　哲嗣
• 中学年／国語力の発揮、獲得の場を保障する･･････岡崎　聡
• 高学年／文章を解釈する力を育てる･･････田山　淳子

投稿＝実践研究の広場

• 横断的学習により、書くことへの意欲を高める･･････岡田　清
• 協同的な学び、ジグソー学習を通して「書く」力をつける･･････小嵜　麻由

BOOK GUIDE　《この本がおもしろい》

• 学級文庫に入れてほしい絵本･･････神明　照子
• 友達にも薦めたいこの本･･････井上　光枝

新しい「国語」を学校で具体化する (第3回)

• 確かな学力は確かな階段づくりから･･････近藤　信彦

中学校の国語を改革する (第9回)

• 言語活動例を有機的に関連付ける･･････田沼　良宣

言語文化と国語の特質の理解 (第3回)

• 言語の多様な働き（一）･･････島田　康行

これからの国語教育の課題と具体化【小学校】 (第3回)

• 子どもの実態から見えてくる国語教育の方向　２･･････井上　一郎

これからの国語教育の課題と具体化【中学校】 (第3回)

• 「書くこと」の内容･･････冨山　哲也

自ら学ぶ子どもを育てる国語の授業 (第3回)

• 情報・資料を活用し再構成する力を付けるための工夫･･････八戸　理恵

小・中学校における書くことの領域の系統化 (第3回)

• 教科書教材の表現様式の系統･･････水戸部　修治

実践／教科国語と結びついた読書活動の展開 (第3回)

• 多読を核に豊かな読書生活を築く･･････渡邊　眞弓

小学校の外国語活動（英語活動） (第3回)

• 『英語ノート』で何を目指すのか･･････菅　正隆