特集　班会議でつくる世界

• 班会議でつくる世界･･････鈴木　和夫

• 実践・小学校

  • 仲間さがし―消費文化の中を生きる子どもたち･･････北山　昇
  • ファミリーから班へ･･････田中　亨

• 実践・中学校

  • 「自由」な班編成とその後･･････河瀬　直

• 分析

  • 子どもとつなぐ、子どもをつなぐ話し合い･･････栗城　順一
• 私の班会議指導について･･････高木　安夫
• Ｑ＆Ａ　育ち合い、応答し合う関係の基盤に班会議を･･････浅見　慎一

第２特集　ワークショップ・子どもたちのコミュニケーションを拓く

• 英語の時間を利用したアニメについてのディベート･･････山口　智史
• 良太と太鼓･･････西田　隆至
• こころと身体をひらく文化活動を通して･･････齋藤　修
• つなぐ・コミュニケーション・ワークショップ･･････浅野　誠

今月のメッセージ

• 闘いへの参加が生み出す仲間への信頼を･･････宮崎　久雄

風の声―この人に聞く

• えじそんくらぶの理念と活動―ＡＤ／ＨＤを理解と支援で個性に･･････高山　恵子

生活指導研究コーナー

• 一九八〇年代の学級集団づくりと個人指導・集団指導の理論･･････田久保　清志

教育情報

• 広島の「教育改革」･･････伴　仁生

ほっとたいむ　サークルからの発信

• 今年できたばかりの、とにかくフレッシュなサークル･･････大原　敦子

書評

• 『おとなが子どもと出会うとき　子どもが世界を立ちあげるとき　教師の仕事』･･････富田　充保

読者の声

• 11月号を読んで

投稿　実践記録

• 子どもの声から学校をつくりかえる･･････小室　貴
• コメント･･････本田　広行