特集　子どもたちのトラブルを読み解く

• 子どもたちのトラブルを読み解く･･････鈴木　和夫

• 小学校実践

  • 「事件の核心は？」―女子の読み解き･･････鈴木　和夫
  • 言いたいこと言わないのは、言わない人の責任？･･････原田　真知子

• 中学校実践

  • 成明の物語･･････青澤　弘明

• 分析

  • トラブルを読み解き、集団づくりへ･･････今関　和子
• 子どもたちのトラブルと集団づくり･･････照本　祥敬
• Ｑ＆Ａ　子どもたちのトラブルを読み解く･･････井本　傳枝

第２特集　情報・メディア権力と教育

• 実践

  • 情報発信から共同へ･･････塩崎　義明
  • 国語の授業は寝たほうがまし？･･････広井　護
• メディア権力と教育の新たな可能性･･････子安　潤

• 関係図書紹介

  • メディアとデジタル社会を読む参考図書紹介･･････子安　潤

今月のメッセージ

• 「あの人は今、どんな思いで、きのう、今日、生きてるんかなあ」･･････関　誠

手をつなぐ―親と教師

• 「今、親は苦手です」のトンネルをいつになったら抜け出せるんだろう･･････矢川　律

生活指導研究コーナー

• 子ども集団づくりをめぐる対話･･････船越　勝

教育情報

• 障害児を含む教育改悪の流れに抗しよう･･････白桃　敏司

ほっとたいむ　サークルからの発信

• 「避難所・居場所・根拠地」としてのサークルをめざして･･････佐々原　芳夫

書評

• 『子どもが子どもとして生きる』･･････柳田　良雄

読者の声

• 10月号を読んで

投稿　実践記録

• 「戦争は終わらない」の劇にとりくんで･･････高波　勉
• コメント･･････後藤　義昭