特集　上手なノートづくり・指導アイデア24

• ノートづくりで必ずさせることは？―と聞かれたら

  • 生徒の思考過程を記録させよう･･････日高　俊一郎
  • 思考を整理するための道具・ノート･･････元起　克敏
  • 素朴な灸既有の考え球が変容する過程を残す･･････古賀　正
  • 気づきをノートにメモする･･････加藤　孝之

• 「ノートづくりの技能」が身に付く指導のヒント

  • 「見たことと考えたこと」を分けて書く･･････迫田　一弘
  • 「観察・発見・まとめ」を分けて書く･･････武山　達弥
  • 板書とノートの関連について･･････武藤　慶治
  • 囲みや色鉛筆の使い分け･･････平塚　武司
  • 図解化・イラスト化･･････長崎　誠
  • 見開きを意識して使う･･････酒井　浩

• ノートづくりの新しい波・指導のポイントはここだ

  • キャラクターを登場させる　ノートづくりの指導･･････福山　憲市
  • パソコンと連動させる　ノートづくりの指導･･････平間　晃
  • ポートフォリオとしての　ノートづくりの指導･･････平岩　敏代

• 上手な実験企画書づくりのポイント指導

  • 図を多くしてビジュアルに･･････松本　勝男

• 上手な観察記録ノートづくりの指導

  • ものの見方を培う観察記録を･･････菅井　啓之

• 私が自慢したい「この子のノート」実物紹介と指導のポイント

  • 小学３年／堅実派のノート･･････善能寺　正美
  • 小学４年／観察・実験時のノート指導「４つのポイント」･･････米澤　雅史
  • 小学５年／もののとけ方･･････堀田　幸雄
  • 小学６年／ものの燃え方･･････廣繁　和明
  • 中１分野／化学変化と分子・原子･･････筒井　昌博
  • 中２分野／植物の種類と生活･･････布留川　雅之

• ノートの点検評価と楽しいコメントのし方

  • 「科学する」楽しさにつながる評価を･･････宗近　秀夫
  • 対話の生まれる楽しいコメント･･････兵藤　啓子
  • 関係づけをうながすコメント･･････里岡　亜紀

ここにこんなものが！ユニーク博物館情報

• 風の博物館･･････松本　隆寿

わが理科室と理科準備室・ここが工夫点

• 使いやすい理科室・理科への興味の発信源を目指して！･･････西村　一洋

百人一首に登場する動植物 (第9回)

• ノキシノブ･･････小森　栄治

なぜ理科が大事か：21世紀の学力から考える (第9回)

• 科学観と教授法･･････遠西　昭寿

ポートフォリオ：子どものやる気を変える使い方 (第9回)

• ポートフォリオアセスメント事始め（その9）･･････熊野　善介

子どもを引き付ける楽しい実験アラカルト (第9回)

• 光と色･･････河野　晃

小学校・移行期の理科指導のポイント (第21回)

• 基礎・基本の獲得を目指した第６学年Ｃ(1)「土地のつくり」の展開･･････角屋　重樹

中学校・移行期の理科指導のポイント (第5回)

• 理科の移行措置と実践のポイント･･････江田　稔

ご存知“この動物の24時間” (第9回)

• 優しくて怖がり，モルモット･･････中川　美穂子