詳細情報
書誌
楽しい理科授業 2000年12月号
著者
武山　達弥
ジャンル
理科
本文抜粋
１　なぜ「観察・発見・まとめ」を分けて書くのか．　新しい学習指導要領では「見通しをもって観察，実験などを行うこと」を重視している．「見通しをもって」とは，児童が無目的に観察を行うのではなく，問題に対して予想や仮説，構想をもち，それらのもとに観察の方法を工夫し，実際にそれを行うことである．児童が見通し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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