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特別支援教育の実践情報
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編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年5月号
著者
宮ア 英憲・桑山 一也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
毎年4月になると,子どもにとっても保護者にとっても,期待と不安が高まる季節となります。なかでも,新しく学校生活をはじめようとするご家庭にとっては,不安のほうが大きくなりがちです…
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小学校/中学校
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書誌
特別支援教育の実践情報 2017年7月号
著者
宮ア 英憲・是枝 喜代治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校教育で最も基本となるものは日々の授業です。障害のある子どももない子どもも,授業を通して楽しく学びながら,できる喜び・分かる喜びを体感することが重要です。それぞれの子どもが授業内容を十分理解し,主体…
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小学校/中学校
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編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年9月号
著者
宮ア 英憲・是枝 喜代治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援学校や特別支援学級に在籍する子どもたちは,発達段階が幅広く障害の特性も一人ひとり異なるため,個々の子どもの実態把握を適切に行い,それぞれのニーズに応じた支援を検討していくことが必要です。そのた…
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小学校/中学校
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書誌
特別支援教育の実践情報 2017年11月号
著者
宮ア 英憲・山中 ともえ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学習指導要領改訂に向けて行われた中央教育審議会の特別支援教育部会の中で,特別支援教育の支援体制を整備し,組織として十分に機能させるためには,特別支援教育コーディネーターを中心として校内体制の在り方を具…
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小学校/中学校
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書誌
特別支援教育の実践情報 2018年1月号
著者
宮ア 英憲・横倉 久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「自立活動がどうもわかりにくい」という話をよく耳にします。特別支援教育において,自立活動は教育の中核になるものです。確かに各教科や特別活動等とは性質の違った領域で,私たち自身が指導を受けた経験がないた…
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小学校/中学校
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書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
宮ア 英憲・村野 一臣
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
交流及び共同学習は,障害のある子供と障害のない子供がともに学び理解を深める機会であり,インクルーシブ教育システム構築に向けた基礎的環境整備に位置づけられるなど,重要な教育活動です。平成28年12月の文…
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小学校/中学校
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書誌
特別支援教育の実践情報 2018年5月号
著者
是枝 喜代治・喜多 好一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
新学期がスタートする4月は,新たな環境への期待と不安が交差する月です。学校では,新たな校種への進学,新たな学校への転校,新たな学年への進級等をする子どもやその保護者の様々な思いに寄り添いながら,抱いて…
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書誌
特別支援教育の実践情報 2018年7月号
著者
是枝 喜代治・山中 ともえ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育におけるICTの活用は,近年,関連分野を含めて,めざましい発展を遂げています。障害のある子どもたちの興味・関心を高められる多種多様なソフトが開発され,支援機器そのものも以前に比べて比較的手…
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書誌
特別支援教育の実践情報 2018年9月号
著者
是枝 喜代治・山中 ともえ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援学校学習指導要領の改訂の基本的な方向性は,幼稚園教育要領や小学校・中学校・高等学校学習指導要領の改訂の基本的な方向性と変わりません。社会において自立して生きるために必要な生きる力の理念を具体化…
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小学校/中学校
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書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
是枝 喜代治・桑山 一也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成29年4月には特別支援学校幼稚部・小学部・中学部の新学習指導要領が公示され,平成30年には特別支援学校高等部の新学習指導要領が公示される予定です。移行措置の期間は異なりますが,新しい学習指導要領が…
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小学校/中学校
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書誌
特別支援教育の実践情報 2019年1月号
著者
是枝 喜代治・横倉 久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学習評価は,子ども達の学習状況を把握するものであり,その結果を教育活動の充実に生かすために行うものです。新学習指導要領解説には,「『児童生徒にどういった力が身に付いたか』という学習の成果を的確に捉え…
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書誌
特別支援教育の実践情報 2019年3月号
著者
是枝 喜代治・村野 一臣
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自立活動の指導を効果的に行っていくことが特別支援教育に携わる先生方には重要であり,また,自立活動は,特別支援教育(学校)の先生方に求められる専門性の核となるところです。特別支援学校では,視覚障害,聴覚…
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小学校/中学校
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書誌
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
著者
是枝 喜代治・山中 ともえ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援学級に在籍する児童生徒や通級による指導を受ける児童生徒は増加しています。特に,通級による指導の担当教員が,義務教育標準法の改正により定数化されたことにより,今後,各自治体では,通級による指導の…
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小学校/中学校/高等学校
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書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
是枝 喜代治・大井 靖
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成29年4月に,「特別支援学校小学部・中学部学習指導要領」が公示され,特別支援学校においては,望ましい社会参加を目指し,日常生活や社会生活に生きて働く知識及び技能,思考力,判断力,表現力等の育成と学…
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小学校/中学校/高等学校
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書誌
特別支援教育の実践情報 2019年9月号
著者
是枝 喜代治・喜多 好一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育における各教科等の指導については,これまで特別支援学校をはじめとして,様々な校種において教育実践が積み上げられてきています。特に特別支援学校や特別支援学級では,個々の児童生徒の障害の特性や…
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小学校/中学校/高等学校
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書誌
特別支援教育の実践情報 2019年11月号
著者
是枝 喜代治・村野 一臣
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成31年2月,特別支援学校高等部の学習指導要領が告示され,これですべての校種の学習指導要領がそろいました。今回の新たな学習指導要領等の改訂は,様々な特別支援教育の進展の動きを受けて,インクルーシブ教…
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小学校/中学校/高等学校
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書誌
特別支援教育の実践情報 2020年1月号
著者
是枝 喜代治・横倉 久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子どもの望ましい行動をほめ,望ましくない行動をしかる……先生方や保護者のだれもがやっていることですが,それらはいったいどれほど適切に行われているのでしょうか…
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書誌
特別支援教育の実践情報 2020年3月号
著者
是枝 喜代治・朝日 滋也
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特別支援教育
本文抜粋
小学校と特別支援学校小学部は,新学習指導要領による教育がいよいよ全面実施になります。子供たちに身に付けさせたい資質・能力をどのように伸ばしていくか。それには,年度当初に立てた指導計画に基づき,指導方法…
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書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
是枝 喜代治・山中 ともえ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別な支援を要する子どもたちにとって,年度のはじめは非常に大切な時期です。学年が上がり教室環境や担任が替わる等の変化や,新入生の入学やクラス替えによる友達関係の変化があります。このような一年のさまざま…
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書誌
特別支援教育の実践情報 2020年7月号
著者
是枝 喜代治・朝日 滋也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
小学校や特別支援学校小学部においては,新学習指導要領による教育が全面実施となりました。中学校や特別支援学校中学部も来年度の全面実施に向けた移行措置期間最終年度を迎えています…
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