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特別支援教育の実践情報
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年9月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回の特集は『子どもの発達段階に応じた「国語・算数（数学）」指導』といたしました。特別支援学校学習指導要領解説に知的障害である児童生徒に対する各教科の指導について基本的な考え方が次のように示されていま…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年11月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育においては，障害のある児童生徒一人一人のニーズに応じてきめ細かな支援を行う教育が求められています。支援を具体的に展開する教育活動は，授業が中心となります…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年1月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本号の冒頭，日本理化学工業株式会社会長の大山氏より企業の立場から特別支援教育への提言をいただきました。その中で，究極の幸せとして「①愛されること②人にほめられること③人の役に立つこと④人に必要とされる…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年3月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成22年５月文部科学省より「小・中・高等学校及び特別支援学校等における児童生徒の学習評価及び指導要録の改善等について（通知）」が出されました。同通知によれば「学習評価を通じて学習指導の在り方を見直す…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成19年４月の特別支援教育の実施から，５年目の新年度（新学期）を迎えます。　特別支援教育の歴史が浅い分，一つ一つの経験の蓄積を大切にして，そこから学んだことを確実に引き継いでいくことが必要です。経験…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年7月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回の学習指導要領の改訂の特徴として，より一層生活に結びついた効果的な指導を行う観点から，特別支援学校の各教科（知的障害）の目標及び内容の見直しが行われたこと，そして，小学校の各教科等の指導において…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年9月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本号の特集は，『「伝え合う力」をどう育てるか』をテーマに取り上げました。新学習指導要領で「言語活動の充実」が重点事項にあげられるように，「伝え合う力」は，近年，社会や教育全般においてますます大きな課題…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年11月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回は，「保護者との連携」というテーマについて「学び合い」という視点から改めて振り返ることを趣旨として特集を組みました…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年1月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本特集では，将来の社会参加・自立につながるキャリア形成を支援するという視点で，キャリア教育のポイントと，各発達段階でのキャリア発達の支援の実際を紹介しました…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年3月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成19年にスタートした特別支援教育も５年の月日が経ちました。本特集では，特に小・中学校の特別支援教育に焦点を当て，その実践と具体的な成果，そして今後の課題について，全国各地からまた行政・学校の立場か…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年5月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
新年度初めての特集として「就学相談を生かした個別の指導計画づくり～幼・保→小→中をつなぐ支援～」を取り上げました。インクルーシブ教育システム構築に向けて，国が大きく動き出している今，就学相談のあり方は…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年7月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育が始まった頃は，発達障害等のある子どもが学習する上で困っていることについて，教師が理解することが求められましたが，現在は，児童生徒理解に立った上で，一人一人の意欲を引き出す授業をつくる力が…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年9月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成23年３月11日の東日本大震災を経験して，本号では「特別支援を必要とする子どもへの防災教育～学校・教師が取り組みたい防災スキル」を特集しました…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年11月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
現在，国においては障害者の権利に関する条約の批准に向けて，合理的配慮及び就学相談の在り方等が検討されています。本号では，発達障害のある児童生徒の「学びやすさ」と環境づくりについて取り上げました。言うま…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年1月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
提言において，愛媛大学の花熊曉先生には，発達障害のある子どもたちの教育には，社会生活に必要なスキルと自尊感情の育成が欠かせないという貴重な示唆をいただきました…
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年3月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
提言において，山梨大学の広瀬先生には，特別支援教育のシステムが作られ多くの人たちの関心を広げた反面，従来から大切にされてきた障害のある子どもへの理解やていねいに向き合うことが緊急の課題となっているとの…
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年5月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
４月から初めて特別支援教育の担当者となる先生たちは，新しい出会いに対して，期待と不安が入り混じった中で新学期を迎えていると思われます。今回は，特別支援教育の初任者の先生たちを対象に，期待感をもちながら…
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年7月号
著者
宮﨑　英憲・是枝　喜代治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「ズームアップ！」においては，高山恵子氏から，特別支援教育がスタートして６年，多くの情報があふれる今こそ，知識ではなく意識改革，何かができるようにするだけの支援・教育ではなく，最終的にはQOLを高める…
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年9月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「ズームアップ！」の神山忠氏は，何のための教育かという本質的な問いかけをされました。特別支援教育がスタートし，一人一人のニーズに応じた教育が叫ばれて６年。私たち教育する側の者は，もう一度子どもの側に立…
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年11月号
著者
宮﨑　英憲・山口　学人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「ズームアップ！」の南雲明彦先生からは，発達障害の方について，学校生活での教師との濃密な関係を土台にした，社会に「頼るための具体的スキル」の育成がとても大切であるという提言をいただきました。「自立する…
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