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教育学一般／算数・数学
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  • 算数・数学教育の再建 (第12回)
  • 数学的活動の意義を考える
書誌
現代教育科学 2003年3月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
連載の最終回は、１、２年生の、図形と空間の学習を事例に、数学的活動の意義を語る。事例は、朝日カルチャーの「横地先生の作る数学」の学習から引用する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 算数・数学教育の再建 (第11回)
  • 太陽の恵む風土
書誌
現代教育科学 2003年2月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
幼稚園・保育園、小学校、中学校での「地球と太陽の数学」について語る　１ 「影取り遊び」と「アフィン遊び…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 算数・数学教育の再建 (第10回)
  • 小学校の確率・論理演算・乗法利用の場合分け
書誌
現代教育科学 2003年1月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
算数での確率・論理演算・乗法利用の場合分けを語る。　　１ 確率の前触れ　　写真①はテレビ画面の降水確率である。鋭い「風呂敷眼」（全体を部分まで見分けて、瞬時に把握する眼力）の５歳児は「お母さん、東京…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　絶対評価で問われる教師の評価能力
  • 算数・数学科の到達目標と達成度を授業でどう実現するか
  • 現職教員の研修と教員養成での工夫で
書誌
現代教育科学 2002年12月号
著者
守屋　誠司
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
どんな素晴らしい理論や教育内容、　指導方法も、優秀な教員がいてこそ授業実践に生かされ、子どもたちのためになる。本稿では、そんな先生を育てるための試みを紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対評価で問われる教師の評価能力
  • 算数・数学科の到達目標と達成度を授業でどう実現するか
  • 育てたい力を見極めた活動目標を設定し授業を変えよう
書誌
現代教育科学 2002年12月号
著者
田中　博史
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１ まずどんな力を育てたいのかを真剣に考えなおすこと　授業レベルでの評価を特集しているのだから、評定ではなく評価としての機能に着目していると考えたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対評価で問われる教師の評価能力
  • 算数・数学科の到達目標と達成度を授業でどう実現するか
  • 教材単元の数学内容と達成基準の確立を！
書誌
現代教育科学 2002年12月号
著者
菊池　乙夫
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
学力保障のため絶対評価　　今回の指導要領改訂に併行して、指導要録が相対評価から絶対評価への大転換を図った。巷間、絶対評価が内申書に記載されても学力判定に信用できない！ といった議論が報じられている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 算数・数学教育の再建 (第9回)
  • 海外旅行の見学―「卍崩し」と「ステンドグラス」と
書誌
現代教育科学 2002年12月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
海外旅行の普及は、子供にも及んできた。この機会に、前回に続き、念願の世界的視野での算数・数学教育の実現の一端を語る。今回は「見学」について述べる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 算数・数学教育の再建 (第8回)
  • 外国旅行の土産を考える
書誌
現代教育科学 2002年11月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
海外旅行が普及し、子供たちも外国に出る時代となった。この急速な発展を、念願の世界的視野での算数・数学教育の実現に生かしたい。その一端を語る…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 算数・数学教育の再建 (第7回)
  • 今後の整数計算の体系
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１ 変貌した算数教育の背景　　一九六一年、私は日本幼年教育協議会を設立した。40年来、休暇ごとに年３回、２泊３日の合宿研究会を持ち、毎回、園児の実態調査を行っている。この実態調査から見ても、言語と数…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 算数・数学教育の再建 (第6回)
  • 協同「学習」から協同「研究」への発展
書誌
現代教育科学 2002年9月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
遠隔協同学習（Distance Learning、略してＤＬ） は、協同「学習」を超え協同「研究」へと進んできた。その実際を日中間のＤＬで語る。こうしたＤＬを、多くの学校に期待したい。紙数制限のため豊…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 算数・数学教育の再建 (第5回)
  • ４年生からの代数・解析
書誌
現代教育科学 2002年8月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
代数、解析は４年生から始めるべきだと考えて、実験も進めている。若い中高校の数学の先生には天文学、力学、物理学の素養、修士以上の数学が必要と考えている。これらに関する文化史的背景の一端を語りたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 算数・数学教育の再建 (第4回)
  • 運動模様から合同変換、相似変換へ
書誌
現代教育科学 2002年7月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
連載第２回(５月号)に続き、保育園・幼稚園、小・中学校で学習する模様について述べる。　１　新彊ウイグル自治区の運動模様／まず先生の学習…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「三割削減」で問われる学力向上対策
  • 算数・数学の学力向上対策にこう取り組む
  • 学力向上対策は能動型授業から始まる
書誌
現代教育科学 2002年6月号
著者
宮本　博規
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
私は今回の三割削減で学力が落ちない方がむしろ不思議だと思っている。　残りの七割の基礎・基本を時間的には従来よりゆとりがある中で確実に定着させようとする方向性は学校現場を知らない発想としか思えない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「三割削減」で問われる学力向上対策
  • 算数・数学の学力向上対策にこう取り組む
  • 子どもの力を引き出す内容で実践を！
書誌
現代教育科学 2002年6月号
著者
渡邉　伸樹
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
「総合的な学習の時間」がいよいよ今年の４月から本格的に実施され始めた。算数の内容は約３割削減され、従前より教師は学力の向上を目指して実践する必要に迫られることとなった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「三割削減」で問われる学力向上対策
  • 算数・数学の学力向上対策にこう取り組む
  • 教育の内容と方法　そして授業技術の三者一体で実現
書誌
現代教育科学 2002年6月号
著者
菊池　乙夫
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
「ゆとり教育」による学力低下の被害は、算数・数学教育が甚大であった。数学教育「現代化」による子どもたちの混乱と学校嫌い・勉強嫌い、学習意欲低下、その対応に迫られての学力水準切り下げ、という悪循環が始ま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 算数・数学教育の再建 (第3回)
  • 幼児から中学３年までの空間幾何学
書誌
現代教育科学 2002年6月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
連載１（４月号）に続き、幼児から中学３年までの空間幾何学を提案する。この提案を素材とする多彩な発展を期待している。事例を示す一方、内容の縮約は許されたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 算数・数学教育の再建 (第2回)
  • 「平面模様の文化」が語る数学教育のキーワード
書誌
現代教育科学 2002年5月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
平面模様の学習は、小学校一年はもとより、保育園・幼稚園の時期から始める必要がある。平面模様は、幾何学上の合同変換の学習であると共に、子供が数学上の製作を完成させるための、欠かせない内容であるからである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「読み・書き・計算」は時代遅れか
  • 学力向上への挑戦―「計算力」をこう鍛える
  • 教科書・ノート・スキルは計算力アップへの三種の神器
書誌
現代教育科学 2002年4月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
計算力を鍛える方法について、次の四点から述べてみる。　１　授業前にしておくこと　２　教科書通りに教える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読み・書き・計算」は時代遅れか
  • 学力向上への挑戦―「計算力」をこう鍛える
  • 計算力を鍛えるための七つの提案
書誌
現代教育科学 2002年4月号
著者
太田　昭夫
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
「計算力」を鍛えるためにどうするか。　七つのことを提案する。　１ 授業では、計算の意味理解の学習については文章で提示しないこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読み・書き・計算」は時代遅れか
  • 学力向上への挑戦―「計算力」をこう鍛える
  • 理解と繰り返しの練習で！
書誌
現代教育科学 2002年4月号
著者
今井　律子
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
はじめに　先日、久しぶりにある数学教育の月刊誌に目を通していた。指での数え方の違いで面白いことが書いてあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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