詳細情報
算数・数学教育の再建 (第2回)
「平面模様の文化」が語る数学教育のキーワード
書誌
現代教育科学
2002年5月号
著者
横地 清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
平面模様の学習は、小学校一年はもとより、保育園・幼稚園の時期から始める必要がある。平面模様は、幾何学上の合同変換の学習であると共に、子供が数学上の製作を完成させるための、欠かせない内容であるからである。ここちえでは、平面模様の学習を誘う、人類の智慧を見ておこう…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
算数・数学教育の再建 12
数学的活動の意義を考える
現代教育科学 2003年3月号
算数・数学教育の再建 11
太陽の恵む風土
現代教育科学 2003年2月号
算数・数学教育の再建 10
小学校の確率・論理演算・乗法利用の場合分け
現代教育科学 2003年1月号
算数・数学教育の再建 9
海外旅行の見学―「卍崩し」と「ステンドグラス」と
現代教育科学 2002年12月号
算数・数学教育の再建 8
外国旅行の土産を考える
現代教育科学 2002年11月号
一覧を見る
検索履歴
算数・数学教育の再建 2
「平面模様の文化」が語る数学教育のキーワード
現代教育科学 2002年5月号
一覧を見る
