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教育学一般／算数・数学
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  • 小特集　「消えた学力」算数・数学学力のここを取り戻す
  • 「問題を解決する」学習と「問題解決学習」は違う
書誌
現代教育科学 2004年5月号
著者
木村　重夫
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
一　問題解決学習の限界　　私は「ＴＯＳＳ」という日本一大きい教師の研究団体に属している。　ＴＯＳＳの若い教師が、研究授業を引き受けた。その学校は、「問題解決学習」という一つの指導法を進めている学校だ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第12回)
  • 算数教育改革に向けて
書誌
現代教育科学 2004年3月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
最終回の内容は二様とする。一方は検定教科書を前提として確実な学力を保障する学習についてである。他方は将来に期待される望ましい算数教育についてである。紙数制限のため要点の記述となるのは許されたい。なお…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第11回)
  • 算数指導活性化に向けて―六年の分数の乗除―
書誌
現代教育科学 2004年2月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　算数教育の停滞　　奇怪な現象を語る。親友の数学教育史の専門学者松宮哲夫氏が何気なしに語った
対象
小学6年
種別
連載・常設
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全5ページ (50ポイント)
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第10回)
  • 算数指導活性化に向けて―４年の角―
書誌
現代教育科学 2004年1月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
今回から学習指導活性化のための率直な資料提供をする。今回は４年の角を語る。　　１　４年生後期の発展段階…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　絶対評価で子どもの見方が変わったか
  • 絶対評価の導入で子どもの指導がこう変わった
  • 算数・数学の場合
  • 四つの力を身に付けさせる
書誌
現代教育科学 2003年12月号
著者
菊池　靖志
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　何を身に付ける必要があるか　　以前は、算数科の場合、四則演算がきちんとできればいいぐらいの曖昧なものであった。しかし、絶対評価の導入で、算数科では、何を身に付ければいいかということを授業の前にしっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　絶対評価で子どもの見方が変わったか
  • 絶対評価の導入で子どもの指導がこう変わった
  • 算数・数学の場合
  • 授業と評価問題の一体化を
書誌
現代教育科学 2003年12月号
著者
佐藤　保
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　評価が変われば指導は変わる？　　機会をとらえては周りの数学教師たちに「絶対評価で指導は変わったか？」という質問をしてみた。すると、「生徒をよく見るようになった」「授業の目標を意識するようになった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第9回)
  • 中国はいかにして日本に追いつき日本を追い越したか・後編
書誌
現代教育科学 2003年12月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
今回は中国の追い越しを語る。前編と共に読まれたい。　　１　追い越しのキーワード　　先走りに、一九八五年頃から九五年頃にかけ、中国が日本と並進し、やがて日本を凌駕するに至る由来をキーワードで列記しておき…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　「学力テスト」の分析結果を読み解く
  • 算数・数学「学力テスト」の分析結果をどう見るか
  • 算数教育の内容をグレード・レベル別提示に
書誌
現代教育科学 2003年11月号
著者
能田　伸彦
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
はじめに　　与えられたテーマは、教育課程実施状況調査の分析結果をどう見るかということであるが、筆者は、教育内容の示し方を、これまでの学年別の示し方から、グレード・レベル別の示し方に改めるべきだと考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「学力テスト」の分析結果を読み解く
  • 算数・数学「学力テスト」の分析結果をどう見るか
  • 分析結果を活用するには「使える報告書」がほしい
書誌
現代教育科学 2003年11月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
『平成13年度小学校教育課程実施状況調査報告書小学校算数』（東洋館出版社）を読んだ。何回かくり返して読んだが、わかりづらい報告書であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「学力テスト」の分析結果を読み解く
  • 算数・数学「学力テスト」の分析結果をどう見るか
  • 学力低下の主因は、学力低下を生む授業にある
書誌
現代教育科学 2003年11月号
著者
木村　重夫
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
算数・数学の学力低下　文部科学省「全国一斉学力テスト」の結果が公表された。前回テストに比べ、「下降が顕著だった」教科が算数・数学である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「学力テスト」の分析結果を読み解く
  • 算数・数学「学力テスト」の分析結果をどう見るか
  • 将来を見通した学校現場における数学指導
書誌
現代教育科学 2003年11月号
著者
羽住　邦男
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　　教育現場にもゆとりが大切であるということから公立校でも週休二日となる新しい教育課程での学校教育が完全実施となって二年が経つ。また今回、それにあわせて、小中学校教育課程実施状況調査が行わ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第8回)
  • 中国はいかにして日本に追いつき日本を追い越したか・前編
書誌
現代教育科学 2003年11月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
一九七九年以来、四半世紀にわたる中国との研究交流から資料を選び表記の主題を語る。紙数制限のため、中国文の引用は原文のままとする。漢字の拾い読みで概観されたい。内容明瞭化のため刺激的な表題となったのは許…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全5ページ (50ポイント)
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第7回)
  • 分数の乗除学習の開拓
書誌
現代教育科学 2003年10月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
今回は分数の乗除の学習の開拓を述べる。　　１ 改革への誘い　　二〇〇二年末、山形で守屋誠司教授、丹洋一先生を中心とする合宿研究会が開催された。主題の一つは「分数の乗除学習の開拓」であった。写真①、写…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第6回)
  • ３用法と拡大・縮小
書誌
現代教育科学 2003年9月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１ 複合量の３用法　　１図（次ページ）を見られたい。(1)、(2)は、それぞれ複合量の速さ、密度の計算例である。(3)は濃度の計算例である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第5回)
  • 開放・創造学習と緊張・体系学習
書誌
現代教育科学 2003年8月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
今回は、まず開放・創造学習について述べ、次いで先生方に一度は研究していただきたい「一体、子供の認識活動はどのように発展してきたか」の課題に応ずる資料を提供する。それも数学を内蔵する絵画造形の発展で眺め…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「評価規準」づくりに問題はないか
  • 「評価規準」を単元づくりに生かす工夫
  • 算数科／評価基準は計画表にまとめて一覧性をもたせる
書誌
現代教育科学 2003年7月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
評価規準を単元づくりに生かすためには、次の計画を作るとよい。　　１　評価・援助計画の作成　　　〈１…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第4回)
  • 高学年の関数指導―Naeba Air Line―
書誌
現代教育科学 2003年7月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
高学年の関数指導の実際を語る。朝日カルチャーの「横地先生の作る数学」の苗場の夏季合宿での「Naeba Air Line（ＮＡＬと略記）」の新入社員（５、６年生）の活動を語り、四條畷東小学校５年生（担当…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第3回)
  • 高学年の関数指導―「諸物の緊張関係」の把握から関数へ　その１―
書誌
現代教育科学 2003年6月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
今回と次回、高学年の関数指導を扱う。日本の算数教育の立ち遅れが騒がれている今日、根源にまでさかのぼって関数指導の改革を図りたい…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第2回)
  • 「一年の算数の学習」の前提
書誌
現代教育科学 2003年5月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
「１年の算数の学習」は、「５歳児までの数学の学習」を前提としなければならない。今回は、この前提を語る…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第1回)
  • 「図形と空間」の授業
書誌
現代教育科学 2003年4月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
今回から表記の連載をすることになった。今回は「図形と空間」の授業を話題とする。　１ 検定教科書を見る…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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