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太田 政男
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特集 教科書の“問い”から白熱討論=テーマ57
深い討論が成立する教師の指導スキル
討論で効果がある“発問・指示”とは
書誌
社会科教育 2014年12月号
著者
太田 政男
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「深い討論」とは何か 「深い討論」とは何か。 私のイメージする「深い討論」は、向山洋一氏の指名なし討論である…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 学び合い―TOSS授業技量検定で何級?
現場発、学び合いの実態を告発する
「学び合い」ではなく「教える―教えられる」だった
学び合いが生んだ差別構造
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
太田 政男
本文抜粋
目的と手段をはき違えた小グループでの学習に依拠するだけの授業では、学級に差別構造をつくるだけである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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向山実践にイチャモン?追っかけ?バトル (第6回)
【追っかけ】向山実践を追求し、教育実践の創造を目指す
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
太田 政男
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特別支援の授業
そうだったのかとわかった授業 (第42回)
なぜほめることで子どもたちは変わったのか
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
太田 政男
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
なぜほめることが大事なのか。教師がその答えをたくさん持っていることが重要である。 一 子どもが変わった瞬間…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 算数重要キーワード=定着度UP大作戦
[2年]定義の往復とゆさぶりが定着のポイント
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
太田 政男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
直線,直角,頂点,辺,正方形,長方形の6つの算数用語が登場するのが「三角形と四角形」の単元である…
対象
小学2年
種別
特集
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特集 “あの子を担任”不安に備える黄金の準備
気に入らないとすぐにキレる
トラブルゼロ実現に必要だったのは「事実をほめる」「価値づける」の2つだった
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
著者
太田 政男
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
トラブル続きだった聡(仮名)が1年後にはトラブルゼロになった。「事実をほめる」「価値を教える」の2つがポイントだった…
対象
幼児・保育/小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特別支援の授業
そうだったのかとわかった授業 (第37回)
教師が変わって、子どもが変わる
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
太田 政男
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一 漢字テスト百点 三学期のある日だった。 漢字テストの採点が終わる頃、礼子(仮名)が声をあげた…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 “黄金の3日間”持続!教室経営のシナリオ
黄金の3日間が続く保護者対応のシナリオ
授業参観開催の工夫点はここ!
書誌
授業力&学級統率力 2014年4月号
著者
太田 政男
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
保護者に子どもの事実を示す。その「最大のチャンス」が最初の参観日である。成功に必要なのは逆算である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 新年度体育・大々好きにする年間単元一覧
器械・器具を使っての運動遊び/器械運動―とっても楽しい年間単元一覧
3〜6年の跳び箱運動=活動メニュー一覧
マットで指導から始める台上前転
書誌
楽しい体育の授業 2014年3月号
著者
太田 政男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
台上前転は、「マットでの指導」から始めるのがポイントである。スモールステップで全員ができるようになる…
対象
小学3,4,5,6年
種別
特集
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特集 最高の学期末へGO!黄金アイデア集
「最終日の黒板」何を書く?どう作る?私の傑作選
<小学校編>実物モデル&演出ポイント
卒業カウントダウンカレンダーと親守詩で演出する
書誌
授業力&学級統率力 2014年3月号
著者
太田 政男
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
卒業式当日、黒板にメッセージを書いたことは一度もない。その代わりに別の形でメッセージを伝えてきた…
対象
小学校
種別
特集
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特集 子どもに「深い読み取り力」がつく発問・指示
特別支援の視点での「深い読み取り」を促す発問・指示
TOSSメモはワーキングメモリを補い、思考を可視化する
書誌
向山型国語教え方教室 2014年2月号
著者
太田 政男
ジャンル
国語
本文抜粋
TOSSメモは特別支援の子のワーキングメモリを補い、思考を可視化する。難しい作文指導にも役立つツールである…
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小学校/中学校
種別
特集
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教科書3割増に対応する学年別教科書の教え方 (第21回)
4年「がい数の表し方(がい数の計算)」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
太田 政男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
がい数の表し方(がい数の計算) ●教科書を攻略するポイント● 例題の要素を分解し,「既習事項」と「未習事項」に分けるとポイントが見えてくる。既習事項の部分は子どもに委ねることで説明を削ることができる…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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特集 「学力」上位県と下位県━驚きの実態レポート
学力向上策の具体策
学年はじめの基礎学力テスト
驚きの実態と向山型の有効性
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
太田 政男
本文抜粋
一 驚くべき実態 担任するとすぐに、S社の「はじめテスト」で実態調査を行うことにしている。 ある年の漢字の平均点を見て愕然とした…
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小学校/中学校
種別
特集
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<子どもを巻き込む算数の福袋>算数ペーパーチャレラン (第44回)
高学年/「線対称・点対称チャレラン」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年11月号
著者
太田 政男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
6年生で習う「対称な図形」の習熟のためのペーパーチャレランである。 ルールは次の通り。 「線対称・点対称チャレラン」ルール…
対象
高学年
種別
連載・常設
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特集 “たほいや型”歴史ゲーム=面白授業90例
歴史人物で“たほいや型”歴史ゲーム→時代背景とキャリアでQ
豊臣秀吉・徳川家康
書誌
社会科教育 2013年10月号
著者
太田 政男
ジャンル
社会
本文抜粋
豊臣秀吉 豊臣秀吉の人生における一大転機は「本能寺の変」だろう。 主君であった織田信長が明智光秀によって殺されたことにより、天下人となるチャンスが転がり込んできたのである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 教科書の練習問題=つまずく原因と対策
TOSSメモで「自分を止める言葉」を持たせる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
太田 政男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.自分を止める“言葉”を持たせる 「注意すると反発します」 誠士(仮名)は,引き継ぎのときに前担任から聞いたとおりの子だった。だから,算数の時間も「困った」ことが次々と起きた…
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小学校
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特集 仕事の流れ激変!学校の教育システム 向山教務主任時代の調布大塚小と自校の対比
調布大塚小と自校の対比《調布大塚小教育計画(大塚の教育)─@》
実態調査
必要なのは指導改善のための調査
書誌
教室ツーウェイ 2013年6月号
著者
太田 政男
本文抜粋
一 何のための実態調査なのか なぜ実態調査を行うのか。そのことが明記してある学校はどれだけあるだろうか…
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小学校/中学校
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特集
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特集 「黄金の3日間」で仕込む体育スキル16
「ゲームの楽しさ」を保証するボール運動
<高学年/バスケットボール>ルールを工夫することは、学級経営そのものである
書誌
楽しい体育の授業 2013年4月号
著者
太田 政男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ゲームの楽しさを保障するには、「ルール」が重要である。ルールによって子どもの動きは大きく変わるからだ…
対象
高学年
種別
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特集 学級担任とつながる“日記指導”のコツ
学習と生活に直結!日記活用提案と実例紹介
国語と日記=活用提案と実例紹介
書かせる→評価(紹介)する→また書かせるのサイクルで子どもの力をつける
書誌
授業力&学級統率力 2013年1月号
著者
太田 政男
ジャンル
授業全般/学級経営/国語
本文抜粋
文章を綴るのだから国語と日記は密接な関係にある。ポイントは「数値化」「教材解釈」「評価」の三つである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 世界とつながる日本の歴史=特選ネタ100
世界とつながる“ご当地スポット&ご当地ヒーロー” モノ・ヒト・コトで検索
島根県
書誌
社会科教育 2012年10月号
著者
太田 政男
ジャンル
社会
本文抜粋
世界遺産・石見銀山がそうだろう。一六世紀、世界で流通した銀の三分の一が日本の銀であり、さらにそのほとんどが石見銀山の銀だった…
対象
小学校/中学校
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