検索結果
著者名:
上岡　一世
全128件(101〜120件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 社会的自立のための指導プログラム (第16回)
  • 就労の実現のための支援の在り方
書誌
障害児の授業研究 2006年1月号
著者
上岡　一世
ジャンル
授業全般
本文抜粋
21世紀の障害児教育は，就労を目指すのではなく，実現することが目標となります。今までは能力の高い，障害の軽い子どもは就労は可能だが，能力の低い，障害の重い子どもは施設での生活もやむを得ない，と能力や障…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 自立と社会参加を可能にする自閉症教育 (第3回)
  • 指導目標
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年12月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自閉症の子ども達に生きる力を身につけ，社会参加を実現するためにはどういう指導，支援が必要なのでしょうか。今回は自閉症の子どもを指導する時，是非，重視して欲しい指導目標（目指すべき子ども像）について述べ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 社会的自立のための指導プログラム (第15回)
  • 生活力を高める
書誌
障害児の授業研究 2005年10月号
著者
上岡　一世
ジャンル
授業全般
本文抜粋
知的障害児教育の目標は，子どもたちが，社会の中で独自性を発揮し，主体的な生活ができるようにすることです。いかに生活力を高めるかが指導目標となります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 自立と社会参加を可能にする自閉症教育 (第2回)
  • 指導の基本
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
前回は自閉症の基本的な理解について述べました。今回は，彼らの社会自立と社会参加を実現するためには，指導者はどういう支援を行うべきか，是非，重視して欲しい基本姿勢について述べてみたいと思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 社会的自立のための指導プログラム (第14回)
  • 基本的生活習慣の確立
書誌
障害児の授業研究 2005年7月号
著者
上岡　一世
ジャンル
授業全般
本文抜粋
この子どもたちが就労自立を果たすためには基本的生活習慣の確立が重要であることは言うまでもありません。基本的生活習慣が正しく，確かに身に付けば，たとえ重度の子どもであっても就労の実現の可能性は広がります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　特別支援教育への転換：最前線からの情報発信
  • 「障害児の授業研究」誌に寄せて
  • 授業で勝負できる教師が求められている
書誌
障害児の授業研究　臨時増刊 2005年5月号
著者
上岡　一世
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●授業は命　子ども達は年間約1000時間の授業を受ける。この１時間，１時間の授業で確実に子どもが成長，発達したとするならば，１年後には一体どういう子どもになっているのだろう。間違いなく，誰もが見違える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 自立と社会参加を可能にする自閉症教育 (第1回)
  • 自閉症の正しい理解
書誌
教室の障害児 2005年4月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　自閉症の出現頻度は，以前は1000人に一人と言われていました。ところが最近の調査では2〜300人に一人はいるのではないかとさえ言われています。今や自閉症はどこの学校にでも当たり前に存在す…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 社会的自立のための指導プログラム (第13回)
  • 自閉症者の企業就労と福祉的就労の差
書誌
障害児の授業研究 2005年4月号
著者
上岡　一世
ジャンル
授業全般
本文抜粋
自閉症者の企業就労，及び福祉的就労の全国的な実態については，前回と前々回に述べた。今回は両群の調査結果を比較しながら，就労に向けての支援はどうあるべきか，課題は何かについて検討してみたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 社会的自立のための指導プログラム (第12回)
  • 自閉症者の福祉的就労の実態
書誌
障害児の授業研究 2005年1月号
著者
上岡　一世
ジャンル
授業全般
本文抜粋
前回は自閉症者の企業就労の実態について報告したが，今回は福祉的就労の実態について述べてみたい。前回の企業就労の実態と比較しながら読んでいただきたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 社会的自立のための指導プログラム (第11回)
  • 自閉症者の就労実態（全国調査）
書誌
障害児の授業研究 2004年10月号
著者
上岡　一世
ジャンル
授業全般
本文抜粋
平成13年１月に示された「21世紀の特殊教育の在り方について（最終報告）」では「個々の障害に応じた職業教育や進路指導を充実する」「個別の就業支援計画を策定し，就業支援の充実を図る」などと明記され，高等…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 社会的自立のための指導プログラム (第10回)
  • 連携
書誌
障害児の授業研究 2004年7月号
著者
上岡　一世
ジャンル
授業全般
本文抜粋
連携はこれからの障害児教育のキーワードの一つです。学校内，学校外のさまざまな連携が考えられますが，今回は，親と教師，教師同士の身近な連携について考えてみたいと思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 社会的自立のための指導プログラム (第9回)
  • 就労支援
書誌
障害児の授業研究 2004年4月号
著者
上岡　一世
ジャンル
授業全般
本文抜粋
今，障害児教育現場においては，就労を実現するための職業教育や進路指導の充実が求められていることは言うまでもありません…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 社会的自立のための指導プログラム (第8回)
  • 目指す子ども像
書誌
障害児の授業研究 2004年1月号
著者
上岡　一世
ジャンル
授業全般
本文抜粋
今回は，社会的自立を実現するために，どういう子どもを育てるべきか，筆者が重要だと考えている５つの目指すべき子ども像について述べてみます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 社会的自立のための指導プログラム (第7回)
  • 指導プログラム作成の過程
書誌
障害児の授業研究 2003年10月号
著者
上岡　一世
ジャンル
授業全般
本文抜粋
今回は，指導プログラムをどのように作成していけばよいか，その作成の過程を，２つのアプローチから考えてみたいと思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 社会的自立のための指導プログラム (第6回)
  • 教師の専門性
書誌
障害児の授業研究 2003年7月号
著者
上岡　一世
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子ども達の社会的自立を実現するためには，子どもの持つ資質も大切ですが，かかわり手のかかわり方が何よりも重要であることは言うまでもありません。教師の指導法，対応法により彼らの将来が決まってくると言っても…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 社会的自立のための指導プログラム (第5回)
  • 新しい障害児教育・福祉
書誌
障害児の授業研究 2003年4月号
著者
上岡　一世
ジャンル
授業全般
本文抜粋
21世紀に入り，日本の障害児教育・福祉が大きく変わろうとしています。何が，どのように変わろうとしているのかを理解しておくことは，指導計画を立てる上でも重要ですから，ポイントを整理してみたいと思います…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 社会的自立のための指導プログラム (第4回)
  • 就労の実現
書誌
障害児の授業研究 2003年1月号
著者
上岡　一世
ジャンル
授業全般
本文抜粋
筆者は多くの子ども達を実社会に送り出し就労を実現してきました。就労できたのは能力が高く，障害の軽い子が多いかというと，決してそうではありません。能力の低い，重度の子どももたくさんいます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 社会的自立のための指導プログラム (第3回)
  • 実態把握
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
上岡　一世
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どもに対して，どんな目標を立て，どんな内容のものを，どのように指導すればよいかを考える基になるのが実態把握です。どんなにりっぱな目標を立て，教材を準備し，熱心に指導しても，それが子どもの実態に即した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 社会的自立のための指導プログラム (第2回)
  • 生きる力を育てる
書誌
障害児の授業研究 2002年7月号
著者
上岡　一世
ジャンル
授業全般
本文抜粋
前回は新しい自立の考え方について述べました。今回は自立を実現するために，具体的にどういう子どもを育てなければならないか，目標について考えてみたいと思います。筆者は，自立の実現は「生きる力」をいかに育て…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 社会的自立のための指導プログラム (第1回)
  • 新しい自立の考え方
書誌
障害児の授業研究 2002年4月号
著者
上岡　一世
ジャンル
授業全般
本文抜粋
日本の障害児教育は，これまで社会的自立を最終目標におき，これを実現するための努力を続けてきました。しかし，その成果が得られたかというと，必ずしもそうとは言えず，実際は社会的自立を実現できないままに過ご…
対象
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ