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上岡 一世
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就労を実現する自閉症教育 (第20回)
自己効力感を高める
書誌
自閉症教育の実践研究 2011年2月号
著者
上岡 一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自己効力感とは何か,一言で言えば「自分でもやれそう,やってみよう,やりたい」という気持ちです。「自らがんばってみようとする」意欲です。「やればできるんだ」という自信です。こうした気持ち,意欲,自信は職…
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小学校/中学校
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編集後記
書誌
自閉症教育の実践研究 2011年2月号
著者
上岡 一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●授業とは何のために行うのでしょうか,何を目指すことが必要なのでしょうか,日々授業を繰り返していると,ついマンネリ化して,目標やねらいなどを考えることを忘れ,何となく授業をしてしまうことがあります。子…
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小学校/中学校
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特集 キャリア教育の視点から自閉症教育を考える
特集について
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年11月号
著者
上岡 一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今,特別支援教育においては,キャリア教育の視点で教育内容,教育方法を見直すことが求められています。それは,すべての子どもたちが地域で働き,暮らすことを当たり前にするためです。キャリア教育は子どもたちが…
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小学校/中学校
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特集
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本の紹介
『自閉症・発達障害への対応』―基礎から活用へ―
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年11月号
著者
上岡 一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「将来を見通す教育方法の検討」 保護者の悩みを聞いていると,多くの人が将来への不安を口にします。知的に重度な自閉症の子の保護者は「学校に入学して,これからは安定した学校生活を送るようになると思っていた…
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小学校/中学校
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就労を実現する自閉症教育 (第19回)
人とかかわる力を伸ばす
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年11月号
著者
上岡 一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
我々の生活は人とのかかわりにより成り立っています。自閉症の人も同様です。よりよい生活,豊かな生活を実現しようとするなら,人と積極的にかかわり,信頼関係を築くことを重視しなければなりません。障害のない子…
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編集後記
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年11月号
著者
上岡 一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●「キャリア教育の話を聞いてもよくわからない。具体的に学校現場でどういう教育が必要なのか。今までの教育とどこがどんなに違うのか教えてほしい」。これは現場の先生方からよく聞く声です。キャリア教育について…
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小学校/中学校
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特集 子どものやる気を引き出す学習課題・環境設定の工夫
特集について
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年8月号
著者
上岡 一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教師や保護者から,よく「自閉症の子どもはやる気がない」「言われたとおり活動はするが,まったくやる気を感じない」「何をやらせても,慌てず騒がずマイペースである」などとあたかも,やる気のなさが彼らの障害の…
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小学校/中学校
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特集
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本の紹介
『自閉症指導・支援のための情報データ活用実践』
「伝え合う関係」を大切にした取り組み
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年8月号
著者
上岡 一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特殊教育から特別支援教育へ変わったことの意味はどこにあるのでしょうか。言うまでもなく,単に名前が変わったことが重要なのではありません。「二元化された教育が一元化された」「障害のある子どもとない子どもを…
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小学校/中学校
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就労を実現する自閉症教育 (第18回)
生きる力を身につける
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年8月号
著者
上岡 一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
指導者が目指すべきは,学習したことが実社会で通用し,生きる力につながることです。これはすべての指導者が理解できていることではないでしょうか。しかしながら,実際の取り組みにおいては,こうした目標が実現で…
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編集後記
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年8月号
著者
上岡 一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●多くの自閉症の子どもたちの就労を実現させた,あるベテランの教師が「学校現場では自閉症の子どものやる気がよく話題にされるが,自閉症の子どもはやる気がないと嘆く前に自分自身が彼らと真剣に向き合い,意欲的…
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特集 先進事例に学ぼう! 効果的な教育課程,指導内容・方法とは
特集について
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年5月号
著者
上岡 一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
知的障害特別支援学校では,自閉症と診断されたり,自閉症の疑いのある児童・生徒が増えており,全国の平均在籍率は約30%といわれています。学校によっては50%を越すところもあり,今や自閉症に対する指導内容…
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本の紹介
『家庭で無理なく楽しくできる生活・学習課題46』
自閉症の子どものためのABA(応用行動宇分析)基本プログラム
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年5月号
著者
上岡 一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『家庭で無理なく楽しくできる生活・学習課題46』 ―自閉症の子どものためのABA(応用行動分析)基本プログラム―…
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小学校/中学校
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就労を実現する自閉症教育 (第17回)
先入観を持たない対応
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年5月号
著者
上岡 一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教育とは創造的活動です。型にはまった,まとまり過ぎた活動は,子どもの創造的活動を低下させます。創造的活動が低下した状態では,子どもの可能性は引き出されません。可能性を引き出すためには,子どもをいかに生…
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小学校/中学校
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編集後記
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年5月号
著者
上岡 一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●自閉症教育は年々進歩,充実していることは周知の通りです。実践研究も盛んで,効果的な支援法や対応法などに関する発表もたくさん行われています。しかしながら,それがどれだけ彼らの将来にとって有効であるかに…
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特集 マナー・エチケット・ルールを育てる効果的支援
特集について
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年2月号
著者
上岡 一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
マナー・エチケット・ルールを育てる効果的支援 社会の中で生きていく一員である以上,社会生活を送る上で最低必要な社会性は,身につけなければいけないことは言うまでもありません。「自閉症は社会性の障害を持っ…
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小学校/中学校
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特集
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本の紹介
『自閉症児のための社会性発達支援プログラム』
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年2月号
著者
上岡 一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「自閉症にこそ社会性が必要」 編著者が「はじめに」で,本書の作成の意図を次のように述べている。 『自閉症児では社会性は苦手な領域に入るだろう。苦手なことをあえてやる必要はない,という考えもあるだろう…
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就労を実現する自閉症教育 (第16回)
人とかかわることのできる子どもを育てる
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年2月号
著者
上岡 一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
彼らは,人にかかわれない人たちではありません。人にかかわるかかわり方が分からない人たちです。現に,彼らの中には,知的に重度で,ことばはないのに手振り,身振りで,積極的に人にかかわることのできる人がいま…
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編集後記
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年2月号
著者
上岡 一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●今回の特集では,人間が生きていく上で最低必要なマナー,エチケット,ルールを育てるためにはどういう支援が効果的かを,基本的生活習慣を中心とした基本的生活領域,対人行動を中心とした学校生活領域,生活スキ…
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特集 学習にフル活用!効果的な「個別の指導計画」づくり
特集について
書誌
自閉症教育の実践研究 2009年11月号
著者
上岡 一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学習にフル活用! 効果的な「個別の指導計画」づくり 今回の特別支援学校学習指導要領の改訂では,「一人一人の実態に応じた指導を充実するため,すべての幼児・児童生徒に『個別の指導計画』を作成すること」を義…
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本の紹介
『じょうずなつきあい方がわかる自閉症の本』
書誌
自閉症教育の実践研究 2009年11月号
著者
上岡 一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「周りの理解が自閉症の子を育てる」 監修者は「はじめに」で次のように述べています。 『近年「自閉症」という言葉はよく聞かれるようになりましたが,正しく理解されず,多くの偏見や誤解があって,子どもも家族…
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