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著者名:
山中　伸之
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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 読解表現力を鍛える討論の授業―小学校下学年
  • 討論を成立させるまでの指導が全て
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　話し合いが行われないのはなぜか　管見であることは承知の上だが、国語の授業においても話し合いはあまり行われない。話し合いが行われない理由をいくつか挙げてみたい…
対象
小学1，2，3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「読解表現力」を鍛える授業づくり
  • 「読解表現力」を鍛える授業づくり―小学校
  • 読後文指導で読解表現力をつける
書誌
国語教育 2009年6月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　古くて新しい課題　既に多くの方が指摘している通り、自由記述問題に対する解答意欲の低さは、今に始まった課題ではない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　言語文化に親しむ古典の授業改善
  • 言語文化に親しむ古典の指導－中学年
  • 実用的な内容の文章を読む
書誌
国語教育 2008年8月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語
本文抜粋
『小学作法書』について　今回用いた資料は『小学作法書』である。　この『小学作法書』は明治十六年に発行されたもので、全五巻からなっている。文部省編輯局が執筆したものである…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　実践課題「活用力」をどう育てるか
  • 国語科での「活用力」の育て方
  • 知る・慣れる・役立てるの三段階で
書誌
授業研究21 2008年4月号
著者
山中　伸之
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
「活用力」をこうとらえる　「活用力」とは　　習得した知識を、実生活に役立てる力　　である。　前提として、知識が身についていることが必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「規律ある教室」づくりへの第一歩
  • 「道徳の時間」を心に響く授業に変える
  • 教師のパフォーマンスと子どもの「聴解力」
書誌
現代教育科学 2007年10月号
著者
山中　伸之
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「情報」が心をゆさぶる　心が響くとは、人間の持つ三つの心的要素、つまり「知性・感情・意志」が、より深くより豊かにより強く働くことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　基礎学力の充実をはかる６月のワーク
  • 「読み・書き」の基礎学力の充実をはかる６月のワーク
  • ５年／書く機会を増やして書くことに慣れさせよう
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年6月号
著者
山中　伸之
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
文章の要約に挑戦してみよう！　　○ワークを作成するにあたって　学習指導要領の目標に「目的に応じ，内容や要旨を把握しながら読む。」とあるように…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　勉強すること（ワークを解くこと）が楽しくなるワーク
  • 「生物とその環境」の勉強が楽しくなるワーク
  • ５年／ゲームで対戦しながら知識を身に付ける
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年5月号
著者
山中　伸之
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
どの目で芽が出る？　すごろくで勝負　　○ワークを作成するにあたって　知識の定着と学習事項の振り返りをねらってこのワークを作ってみた。また，単に知識を確認するだけではなく，遊びの要素も加味して楽しく取り…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子どもが授業開きを楽しめるワーク
  • 国語の授業開きを楽しめるワーク
  • ５年／「国語って楽しい」と思わせよう！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
山中　伸之
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
【名前のひみつをさぐろう】　○開発のねらい：誰もが持っている名前に着目し，漢字学習の導入とする
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「これは事件だ！」といわれるような研究授業のネタ
  • ドリルを１０倍楽しむネタ
  • 漢字ドリルを様々な方法で楽しむ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年11月号
著者
山中　伸之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
漢字ドリルを楽しむためのアイデアをいくつか提案してみたい。　１　スクリーンに投影する　漢字ドリルのある部分を、そのままスクリーンに投影する。近年はプロジェクターを備えた学校も増えているので、プロジェク…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 私の教材発掘　読者とのツーウエイ
  • 総合的な学習の時間／壬生町有名人トレーディングカードを作って遊ぼう
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年5月号
著者
山中　伸之・有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
子どもたちの中に、トレーディングカードに夢中になっている子が何人もいる。いろいろな種類のカードを集め、それらを用いて対戦をするようである…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 連続特集　補充学習に挑む
  • 補充学習のシステムを作る
書誌
心を育てる学級経営 2004年2月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
二〇〇三年一〇月の「初等中等教育における当面の教育課程及び指導の充実・改善方策について」（文部科学省）の中で、補充的な学習について、「学習指導要領の記述を見直し、必修教科において、発達段階等を考慮しつ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「教師が面白い」と思う教材（ネタ）の開発
  • 他人の面白い授業から刺激された教材開発
  • たった一つの～で
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年12月号
著者
山中　伸之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
私が面白いと思った授業は、ほとんどがシンプルな授業だった。余計なものがそぎ落とされて、すっきりとしており、子どもたちがその活動だけに集中することができた。しかも、練りに練られたその活動は、子どもたちの…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　教科書を補う発展学習の教材開発
  • 教科書を補う発展学習の教材開発のポイント
  • 広める・高める・進める
書誌
国語教育 2003年10月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語
本文抜粋
発展学習の教材を開発するときに、次の二つの点に留意した。　　①発展学習教材の定義を単純化してとらえる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 10月の仕事
  • 父母との結びつきを深める工夫
  • 保護者宛に自筆のはがきを書こう
書誌
心を育てる学級経営 2003年10月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
▼保護者にはがきを出そう　十月も下旬となれば二学期のちょうど折り返しである。子どもたちの学校での様子を保護者に伝えたい時期でもある。大変だが、保護者との結びつきを強固にする方法がある。保護者に、子ども…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子どものやる気を刺激！“ミニ活動”39選
  • ポッと入れるとパッと効用！　ミニ活動　ベスト３
  • ３年　ポッと入れるとパッと効用のミニ活動
書誌
総合的学習を創る 2003年10月号
著者
山中　伸之
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
いつでもすぐにできて、子どもたちの興味や関心が高まる活動を三つ紹介したい。　一　英語を使ったミニゲーム…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　補充的指導で学力定着を確かめる
  • 理科の学力を定着させる補充的指導のアイデア
  • 小学校
  • 印刷して使える楽しい補充教材を
書誌
授業研究21 2003年9月号
著者
山中　伸之
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
補充的指導を効率よく行うために、　　印刷して使える補充教材　　を作るとよい。　では、補充教材とは何か…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　夏休み宿題－やる気・元気のテーマ例100
  • 03夏休み面白勉強術が身につく宿題ベスト３
  • 頭を使う楽しさを味わおう
書誌
社会科教育 2003年8月号
著者
山中　伸之
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“夏休み宿題”総合らしいテーマ例100選
  • 学び方技能が身に付く宿題のテーマ例 ベスト３
  • 見学させる宿題ならこれだ！ ベスト３
書誌
総合的学習を創る 2003年8月号
著者
山中　伸之
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　子どもの興味関心を知る　「見学」というやや受け身とならざるを得ない宿題を成功させるには、　　子どもたちが何に興味関心を持っているのか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　水泳指導8時間のシステム化
  • 実践事例
  • 低学年／水に顔をつけたり水中で目を開ける
  • 個別指導とゲームがポイント
書誌
楽しい体育の授業 2003年6月号
著者
山中　伸之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、８時間を支える基本システム　水泳指導８時間の各時間を、基本的に次のシステムで行なう。　①基礎練習…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級にドラマを創る“人・もの・コト”100選
  • 人はなぜドラマに惹かれるのか―子どもは“ハリポタ”大人は“プロジェクトＸ”を比較研究
  • 空想・特撮ｖｓ現実・心理描写
書誌
総合的学習を創る 2003年5月号
著者
山中　伸之
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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