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  • 算数授業力UP奮戦記 (第12回)
  • 向山流算数教材研究ノートで向山型算数授業システムを学ぶ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 算数授業力UP奮戦記 (第10回)
  • 算数の「構造的な板書」を検証する
  • 形式的な板書指導で子どもの学力を保障できるのか
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
研究授業をすると，次のようなコメントが協議会でよく交わされる。　「めあてを板書しなさい」　「まとめを板書しなさい…
対象
小学校
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  • 算数授業力UP奮戦記 (第8回)
  • 説明しない，子どもが活動する授業を組み立てるポイント
  • 説明しない・教えない授業にサークルやセミナーで挑戦しよう
書誌
算数教科書教え方教室 2014年11月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　夏休みに佐賀県のセミナーに招かれた。　佐賀のTOSSサークルでは，20代の若い先生が大活躍されている…
対象
小学校
種別
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  • 算数授業力UP奮戦記 (第6回)
  • 授業力向上に必要な努力の方向性
  • 優れた教育技術の共有から教育システムの共有の時代へ
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　授業力を向上させたいと思わない教師はいない。算数が苦手な子をできるようにさせたい。クラスの子どもたちが「先生の算数の授業が好き」というような授業をしたい。若い教師ほどそう思うだろう…
対象
小学校
種別
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  • 算数授業力UP奮戦記 (第4回)
  • 授業力向上は子どもの事実に正対することで始まる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年7月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもの事実を授業の評価に　授業の良し悪しは子どもが教えてくれる。授業の評価は，子どもの事実として表れるのである。子どもの事実は，教師が子どもを見るコードを持っていなければ見えてこない。次の観点で子ど…
対象
小学校
種別
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  • 算数授業力UP奮戦記 (第2回)
  • 算数授業力アップのために20代でしておきたいこと
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山実践を分析する　20代の算数教師修業で一番役立ったのは，　向山洋一氏の算数実践の分析　　である…
対象
小学校
種別
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  • 算数授業力UP奮戦記 (第11回)
  • 研究授業で授業力をあげる３つのポイント
  • 媚びない。恐れない。事実をもとに主張する
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．子どもの事実をもとに主張する　数年前のこと。研究授業の協議会でいろいろと言われた。同僚の多くが，問題解決学習グループに属していた。「算数で教科書を使うべきではない。子どもの思考力が育たない」「めあ…
対象
小学校
種別
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  • 算数授業力UP奮戦記 (第9回)
  • ステージの大きさが授業力を規定する
  • 教師の挑戦の先に平均90点が待っている
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今年の夏。TOSSサマーセミナーの舞台に立った。1000名の前に立つ。授業前，ステージ横で待っていた。待っている間，１つの言葉を繰り返しつぶやく…
対象
小学校
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  • 算数授業力UP奮戦記 (第7回)
  • サークル例会こそが，算数授業力UPに直結する
  • サークルで飛躍できる４つの条件
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
TOSSサークル例会こそが，算数授業力UPに直結する。ただし，４つの条件がある。　条件①　何が何でも参加すること…
対象
小学校
種別
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  • 算数授業力UP奮戦記 (第5回)
  • 講座力と授業力は比例する
  • 河田氏から学んだ７つの視点
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ある先生から相談を受けた。山口県外のTOSS教師からである。　「算数の講座をしました。だけど，会場がどんよりするのです。空気が重たくなるのです。参加された方も下を向いています。何度も何度も練習したので…
対象
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  • 算数授業力UP奮戦記 (第3回)
  • 「５つのフック」で全員の子どもを巻き込む
  • 河田学級から学んだこと。平均90点以上は，どの子も巻き込む授業から生まれる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数年前のこと。あるセミナーで，算数「小数のわり算」の模擬授業があった。授業が進むにつれ，会場がどんよりする。何とも言えない重たい空気が充満していた…
対象
小学校
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  • 算数授業力UP奮戦記 (第1回)
  • 授業力向上には，手順がある　①シナリオを書く　②削る　③練習
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．シナリオをノートに書く　河田孝文氏のTOSS/Advance例会に，毎週参加している。参加者は，ほぼ全員模擬授業をする（しなくてもいい）。１時間で15本以上の模擬授業がある。その中で，算数の模擬授…
対象
小学校
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  • 初心者のための基本技レベルアップ講座 (第12回)
  • 算数は「暗記科目」という主張を広めていこう
書誌
算数教科書教え方教室 2014年3月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数・数学は「暗記科目」である　「数学は暗記だ！」という主張がある。和田秀樹著『数学は暗記だ！』（ブックマン社）より引用する…
対象
小学校
種別
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  • 初心者のための基本技レベルアップ講座 (第10回)
  • 子どもの学力は授業形態ではなく，教師の力に規定される
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
習熟度別少人数授業で算数授業をしている学校がある。様々なやり方があるが，多いのは次の方法である
対象
小学校
種別
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  • 初心者のための基本技レベルアップ講座 (第8回)
  • 「表現力をつける」がテーマの研究授業にコメントする
書誌
算数教科書教え方教室 2013年11月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ある学校の校内研究会の講師として招かれている。５年生の研究授業を参観した。指導案に次のように書かれていた…
対象
小学校
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  • 初心者のための基本技レベルアップ講座 (第6回)
  • 算数教科書を使った「授業の基本」はＤ表項目に集約されている
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教育実習生を担当した。研究授業を算数でやりたいというので，教科書と指導書を渡し，教材研究をするように指示した…
対象
小学校
種別
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  • 初心者のための基本技レベルアップ講座 (第4回)
  • 算数教科書を活用して教師の「説明」を削る
書誌
算数教科書教え方教室 2013年7月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
▲TOSS教え方セミナーでの講座の一部　　　教科書を使って授業するのは簡単なようで難しい。同じ教科書を使っても，授業者によって授業が全く異なる…
対象
小学校
種別
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  • 初心者のための基本技レベルアップ講座 (第2回)
  • 「言葉を削る」４つの教師修業の方法
書誌
算数教科書教え方教室 2013年5月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山洋一氏が，本誌論文審査の中で繰り返し述べていることがある。　言葉を削れ　　本誌の初期，「向山型算数に挑戦29」の論文審査のコメントを引用する…
対象
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第11回)
  • あなたの授業は本当に向山型算数ですか
  • 向山型算数の本流を学ぶにはライブで学ぶのが必須である
書誌
向山型算数教え方教室 2013年2月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
対象
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第9回)
  • 向山型算数の必須新アイテム『新難問・良問選択システム』
  • 教材の正しいユースウェアを学ぼう
書誌
向山型算数教え方教室 2012年12月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第32回)
  • ＜今月のテーマ＞落ち込み凹んだとき，元気を回復させる私のストレス解消法
  • 〈４年〉ストレスは考え方しだいで学びのエネルギーへ変換できる
書誌
向山型算数教え方教室 2012年11月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ストレスは，自分の思考法を変えることで解消できる。　授業がうまくいかなかった，子どもの対応を失敗した。反省して落ち込んでも解決しない。落ち込むことで悩みが解消すれば，世の中の悩みは全て解消してしまう…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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