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  • 学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第10回)
  • 授業以外でも合理的配慮は必要なの？
書誌
授業力＆学級経営力 2026年1月号
著者
佐々木　康栄
ジャンル
学級経営
全100件(1〜20件)
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  • 学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第11回)
  • 悩んだ時ほど考えてほしいこと
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
佐々木　康栄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
これまで、合理的配慮や環境調整について、さまざまな視点から整理をしてきました。　しかし、本連載も終盤に差しかかった今、私はある「重たい空気」を感じています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第9回)
  • 教員同士でも意見が割れる時，どうしていけばいいのか？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
佐々木　康栄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「あの子は、もっと厳しく指導しないと」「いや、あの子の背景を考えると、今はとにかく安心感が必要だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第8回)
  • 子どもや保護者が，サポートを望まない？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
佐々木　康栄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「先生、うちの子に特別なことは必要ありません」　「別に、困ってないです」　多くの先生が一度は経験する現場のリアルそのものだと思います。「これ以上踏み込んでいいものか」と立ち尽くし、時に無力感や焦りを感…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第7回)
  • 支援の必要性，どう判断すればいいのか？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
佐々木　康栄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
現場の葛藤　目の前の子どもが、授業についていけていない。提出物が出てこない。友達の輪に入れない。その姿を見て、「何か手助けが必要なのでは？」と感じる一方で、「どこまで介入すべきか」「自分の判断は正しい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第6回)
  • 合理的配慮は“ずるい”のか？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年9月号
著者
佐々木　康栄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
どうして“ずるい”と感じるのか？　「あの子だけ特別扱いされているの？」「これってずるくないですか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第5回)
  • 教室でできる，“小さいけれども，大きな調整”とは？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
佐々木　康栄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
小さな調整で教室は本当に変わるのか？　日々の授業の中で、「本当にちょっとした工夫で生徒の学びは変わるのだろうか？」と疑問に思ったことはないでしょうか。教室には学習のペースや得手・不得手だけでなく、興味…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第4回)
  • “配慮”は一歩間違えると“排除”になる?!
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
佐々木　康栄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
それって、本当に“配慮”ですか？　「つらい思いをさせたくないから、今回は見学にしようか」　「発表が苦手みたいだから、発言の場は設けないようにしよう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第3回)
  • 個別の調整はどこまで必要？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
佐々木　康栄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
“特別扱い”という迷いを超えて　「この子だけ別室でテスト？」　「配慮しすぎて，かえって甘やかしていない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第2回)
  • “平等”が学びにつながるのか？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
佐々木　康栄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
平等と学びの関係性を問い直す　第1回では，合理的配慮は「学びの免除」ではなく「学びやすくなるための調整」とお伝えしました。つまり，目的は「学ぶため」です。ただ，合理的配慮を考えていく際に，現場からは「…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第1回)
  • 合理的配慮を考える上で大事なことは「誤解」しないこと
書誌
授業力＆学級経営力 2025年4月号
著者
佐々木　康栄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
合理的配慮って結局，何を，どうすればいいの？　「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律（障害者差別解消法）」が２０１６年4月より施行され，国や地方公共団体は「合理的配慮の提供」が法的義務として…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第11回)
  • 豊かな学びに繋がる学習評価の在り方
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
戸ヶ崎　勤
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　はじめに　学習評価の在り方については、「豊かな学びに繋がる学習評価の在り方」として、資質・能力の育成に真に繋がる評価を目指し、その育成と評価を重視することを前提としつつ、評価方法の改善を提起してい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • ミドルリーダー発！「働き方改革」のマインドセット＆実践事例 (第11回)
  • １・２年後の同僚の笑顔の踏み台になれ
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
生井　光治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　教育現場のランニングコスト　ランニングコストとイニシャルコストという言葉を聞いたことがあるでしょうか。ランニングコストとは「製品やサービスを導入した後に、継続的にかかる費用のこと」で、イニシャルコ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ChatGPTで変える教師の仕事 (第11回)
  • 生成AI活用，こんなときどうする？
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
南部　久貴
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「AIが便利なのはわかったけれど、実際にはうまくいかない」 これまでの連載を読んで実践してくださっている先生方の中には、そんな壁にぶつかっている方もいらっしゃるかもしれません。第11回となる今回は、A…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「知りませんでした」ではすまされない!？Ｑ＆Ａで学ぶ学校著作権 (第11回)
  • 「学校生活と音楽」の著作権を考える
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
宮武　久佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「今度の全校集会で流すＢＧＭ、どうしましょう？」　コウジ先生がメイコ先生に話しかけてきました。「あのドラマ主題歌、子どもたちに受けます。動画サイトから音楽を取ろうかな…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの自立につながる学級サポートアイテム (第11回)
  • 歩んできた日々を，これからの力に
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
竹澤　萌
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学級をこえてつながろう　交流イベント　進級やクラス替えを前に、不安や緊張を抱える子どもは少なくありません。そんな時期だからこそ、他クラスや学年の仲間と交流できる時間を意図的につくることを大切にして…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「スゴ論」　おもしろすぎて1分で読める海外のスゴい論文 (第11回)
  • 生徒の６割は数学が怖い？　「数学不安」との付き合い方
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
識名　由佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　日本の子どもは数学が怖い？　世界の15才を対象にした学力調査ＰＩＳＡによると「数学の問題を解くときに無力感を感じる」や「数学の授業は難しい」という質問に同意した生徒は約6割です。この数値は数学の成…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第10回)
  • 質の高い探求的な学習
書誌
授業力＆学級経営力 2026年1月号
著者
黒上　晴夫
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　探究的な学習の質とは　指導要領改訂に向けて、「探究」がいっそう注目されるようになり、その質をいかに高めるか、どう充実させるかに向けた議論が行われている。情報活用能力との関連では、探究的な学習との一…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミドルリーダー発！「働き方改革」のマインドセット＆実践事例 (第10回)
  • 一元化できるパズルのピースを探せ
書誌
授業力＆学級経営力 2026年1月号
著者
生井　光治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「一元化」されていないことの罪　※これはフィクションです。　夏に家族でキャンプに行きました。初めてのキャンプ場です。キャンプ場に着くと、施設利用に関する注意事項の説明を受け、「キャンプ場ガイド」を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ChatGPTで変える教師の仕事 (第10回)
  • 生成AIは教師の仕事を効率化するか？
書誌
授業力＆学級経営力 2026年1月号
著者
南部　久貴
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「生成AIを使えば、授業準備や指導が楽になるのでは？」　これは、多くの先生が一度は抱く期待かもしれません。たしかに、ワークシートのたたき台の作成や情報収集など、AIは教師の業務を効率化する大きな可能性…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「知りませんでした」ではすまされない!？Ｑ＆Ａで学ぶ学校著作権 (第10回)
  • 遠足や運動会の写真、子どもの肖像権を考える
書誌
授業力＆学級経営力 2026年1月号
著者
宮武　久佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学芸会が終わって数日後、ヤスヨ先生が真剣な顔でタブレットを見つめています。　隣のリサ先生がのぞき込みながら声をかけました。「コーラスの写真。どの子も大きな口を開けて一生懸命ですね…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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