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  • 特集　全員活躍！グループ学習でアクティブ・ラーニング
  • グループ学習を成功に導く７つのポイント
  • ねらいと導入―異質な他者と、対面して学び合うことの難しさと楽しさを学ぶ場に
書誌
授業力＆学級経営力 2016年12月号
著者
吉川　芳則
ジャンル
学級経営
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • 達人が使っている！「つい，学びたくなる」授業の仕掛け
  • 学びをつなぐことと成長を実感できる機会をつくること
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
学級経営
本文抜粋
導入の仕掛け　■子どもと学習内容をつなぐ　目の前の子どもたちを知ることから学習を始めます。子どもたちはこれまでの学習や体験などによって多くの知識や経験を獲得してきています。これまで学んだこととこれから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • 達人が使っている！「つい，学びたくなる」授業の仕掛け
  • ストーリーで構成する授業創り
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
導入の仕掛け　■ズレ（問い）を引き出し，子どものワクワク感を高める　授業冒頭の子どもたちは，教師からの課題提示を待つだけの受け身の学習姿勢です。そこで，授業のどこかに仕掛けを行うことで，子どもたちにズ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • 達人が使っている！「つい，学びたくなる」授業の仕掛け
  • 子どもの追究と思考を引き出す
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
導入の仕掛け　■子どもの知的好奇心を引き出す　子どもの知的好奇心を引き出すために，「ズレ」が生じやすい教材や発問を用意します。子どもの驚きや素朴な疑問の声を大切にし，「解決のために何とかしたい！」とい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • 達人が使っている！「つい，学びたくなる」授業の仕掛け
  • 「おもしろすぎて」時間を忘れてしまう授業の仕掛け
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
森岡　健太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
導入の仕掛け　■意外性から「勉強」という枠組みを外す　チャイムが鳴って「さて，これから勉強を始めるぞ」というときに，いきなり問題を示されると子どもたちは身構えてしまうことがあります。そこで，一見すると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • 達人が使っている！「つい，学びたくなる」授業の仕掛け
  • 個別最適で協働的な学びを通した「仕掛け」づくり
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
胡子　美由紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
導入の仕掛け　■「レアリア」と「ツァイガルニク効果」で「ハッ」とさせる　授業内容が自分の身近な生活と密着しており，経験につながると，子どもの主体性は飛躍的に高まります。また，情報の一部を隠して，未完了…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • 子どもが授業に参加したくなる！仕掛けの基本テクニック
  • 言葉かけ
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
この稿では，次の7つの言葉かけをご紹介します。　(1)　褒める・おだてる　(2)　認める（見る
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • 子どもが授業に参加したくなる！仕掛けの基本テクニック
  • アイテム
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
比江嶋　哲
ジャンル
学級経営
本文抜粋
Technic01　人形を使って話させて大事な部分に気付かせる（低学年）　手間がかからずに，明日からすぐできるというアイテムを紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • 子どもが授業に参加したくなる！仕掛けの基本テクニック
  • テンポ・間
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
高森　崇史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
Technic01　静と動を使い分ける　集中力を高めるためには，静かな活動と動きのある活動を交互に取り組ませます。例えば，書く活動の後には教室を自由に動いて交流する活動，話し合いの後には一人で問題に取…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • 子どもが授業に参加したくなる！仕掛けの基本テクニック
  • ゲーム化
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
渡邉　駿嗣
ジャンル
学級経営
本文抜粋
Technic01　学習内容をゲーム化する計画を立てる　ゲーム化と一口に言っても，そこに内容がなければ「活動あって内容なし」になってしまいます。大切なことは，学習内容からゲーム化するということを第一に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • つい，対話したくなる！必要感を引き出す「話し合い」の仕掛け
  • 国語
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
中野　裕己
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
Point1　「知ってる！」で，学習材と出合わせる　子供は，「知ってる！」が心に芽生えた時に思わず声を発します。したがって，学習材と子供の経験とを結び付けることが大切です。そこで，子供の経験を引き出し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • つい，対話したくなる！必要感を引き出す「話し合い」の仕掛け
  • 算数
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
新城　喬之
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
Point1　似て非なる言葉や数，式を提示し反論を引き出す　「似て非なる言葉や数，式」を教師が提示したり，問い返したりすることで，児童の潜在化された数学的な見方・考え方が顕在化され，意識化されます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • つい，対話したくなる！必要感を引き出す「話し合い」の仕掛け
  • 社会
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
横田　富信
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
Point1　話し合いの目的と方向性を適切に定めるため「問いの形」を意識しましょう。「意味や働きなどを問う形」「討論を促す問いの形」「思考を揺さぶる問いの形」によって多様性が生まれ，話し合いが活性化し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • つい，対話したくなる！必要感を引き出す「話し合い」の仕掛け
  • 道徳
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
Point1　解釈のズレを生かす　「つっこみ力」というのは，違和感の表出です。実は道徳教材にはつっこみ所がいっぱいです。一つ事象をどういう角度から見るかで，解釈が変わるのです。つまり，それが自分事とし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • 協働・探究する学びを促す！「共同編集」の仕掛け
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
前多　昌顕
ジャンル
学級経営
本文抜粋
01　共有・共同編集に慣らす　ＧＩＧＡスクールも4年目に入り，共有・共同編集を活用した学習活動は，かなり一般的になっていますが，これから本格的に始めるという方もいるでしょう。その場合，最初から学習活動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • 自ら学びに向かい始める！自由進度学習と4つの「計画術」
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
難波　駿
ジャンル
学級経営
本文抜粋
01　自ら学びに向かう行為を妨げる主な障害は，勉強への考え方にある　私は高学年を担任する際，最初の授業で，よく2つの質問を投げかけます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • 苦手な子どもも考えたくなる！「つまずき支援」の仕掛け
  • 国語
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
上條　大志
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
Point1　見通しをもって，「できるかも」　「どうせできない」という思い込みは，学習活動の全てにネガティブな影響を及ぼします。見通しをもてるような導入の工夫は，子どもたちを「できるかも」というポジテ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • 苦手な子どもも考えたくなる！「つまずき支援」の仕掛け
  • 算数
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
松田　翔伍
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
Point1　子どもの問いを軸とした自由追究学習　算数が得意な子も苦手な子も，夢中になって取り組んでいるときには，必ず問いがあります。子どもの問いを軸とした自由追究学習をデザインすることで，問いを解決…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • 楽しくてどんどん進めたくなる！「自学ノート」の仕掛け
  • デジタル共有＆ハッシュタグ化
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
笹澤　弘紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
自学ノート指導は多くの学校・学級で行われていると思います。今回はこの自学ノートの掲示方法をデジタル化し，いくつかの仕掛けをすることで，子どもたちが自学ノートづくりを楽しみながらどんどん進める方法を紹介…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • 楽しくてどんどん進めたくなる！「自学ノート」の仕掛け
  • 探求型自学の進め方
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
福井　祐希
ジャンル
学級経営
本文抜粋
アイデア1　導入ではワクワクを！　私の勤務校では，4年生から自学ノートでの学習が始まります。そのため，はじめは授業で探求型自学をやってみる時間を取っていました。はじめはやり方を言わず，本やタブレットで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　子どもの心を動かすとっておきのお話集
  • 達人教師の「語りの技」と「とっておきのお話」
  • 確かな関係性を築く，ライブ感を大切にした教師の語り
書誌
授業力＆学級経営力 2024年5月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　2つのコミュニケーション力を活用する　教師には，「論理的なコミュニケーション力」と「話芸的なコミュニケーション力」の2つが求められています。教師中心の指導では前者が，子ども中心となる指導ではライブ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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