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  • 「わもん」で教師の聞く力が劇的アップ！　スキル＆活用アイデア (第11回)
  • わもんの授業
書誌
授業力＆学級経営力 2016年2月号
著者
首藤　政秀
ジャンル
学級経営
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  • 坂本良晶＆EDUBASE CHALLENGE GIGAFULNESS ２ (第1回)
  • それぞれの場所で，それぞれの立場で　それぞれの教育を
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
坂本　良晶・飯山　彩也香・武田　勝人・會見　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■EDUBASEとは？　EDUBASE，子どもの未来を考える秘密基地。これは立命館小学校教諭の正頭英和と公立小学校教諭である私，坂本良晶とで始めた教育コミュニティです。日本の教育をより良くしたいという…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ダウンロードＯＫ！　小学校・中学校イラストカット集 (第1回)
  • ４月号は40点
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
いたの　なつみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級通信，お手紙，小テストなど学校で使える季節のイラストです。　下記より無料でご利用いただけます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • GIGA FULNESS　授業設計×学級経営×働き方改革＝子どもも教師もハッピーに (第15回)
  • NEXT GIGAへ　学校を主語に学びのアップデートを
書誌
授業力＆学級経営力 2024年3月号
著者
坂本　良晶
ジャンル
学級経営
本文抜粋
01　学校を主語に　今回で本連載は最終回となります。これまでICTやAIなどさまざまなツールを用いた実践についてお伝えさせていただきました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • レベル別全解説　教師のほめる技術 (第36回)
  • 職員室のほめ言葉
書誌
授業力＆学級経営力 2024年3月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
令和5年度もたくさんの先生方とお会いしました。そこでよく話題になったことの一つが，職員室での人間関係の実際やその望ましいあり方についてです。多くの悩みを聞きました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若い先生の心をふっと軽くする先輩のコトバ (第12回)
  • どう頑張っても共感できない！先生へ
書誌
授業力＆学級経営力 2024年3月号
著者
渡邊　友紀子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
人間ですからそういうこともある。でも…　寄り添ってみた，歩み寄ってみた。でもどう頑張ってもこの人の言っていることややっていることに対して共感することは難しい…。でも同じ学年を組んでいるから顔を合わせる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第12回)
  • 教室・集団が苦手
  • 多様な学ぶ場・学び方を探ろう
書誌
授業力＆学級経営力 2024年3月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　クラスのLさんは，集団の場や大きな音，臭いなどが苦手で，授業中，吐き気やめまいなどを訴え，教室で過ごすことが難しいです。 欠席する日も増えて，どのようにかかわってよいか困惑しています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ◯◯先生のクラス覗いてみた2023 (第12回)
  • 友田　真先生のクラス覗いてみた
  • 子どもたちがやる気になる，そして動き出す
書誌
授業力＆学級経営力 2024年3月号
著者
友田　真・牟田　圭佑
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもたちが動き出す　前週の金曜日に，学校の一大行事である「１５０周年記念式典」や「学習発表会」が無事終わり，土日を挟んで月曜日。友田先生のクラスの子どもたちが，いつも通り元気に登校してきた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学校の心理的安全性 (第12回)
  • 職員室の心理的安全性におけるソーシャルサポートの役割
書誌
授業力＆学級経営力 2024年3月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■前回のあらすじ　教師が同僚と繋がることができるという信念，つまり，「協働的効力感」を育成するためには，職場の雰囲気や職場内でのサポートの存在が深くかかわっている。小学校の教師に自然発生的に生じるサポ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第12回)
  • 面積を求めた三角形の数はいくつ？
  • 「授業展開のしかけ」「教材のしかけ」
書誌
授業力＆学級経営力 2024年3月号
著者
矢野　浩
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　授業の概要　図形の学習では，筋道を立てて考察する力を育むことが大切です。5年「四角形と三角形の面積」では，三角形や平行四辺形などを等積変形や倍積変形を用いて既習の図形へと形を変え，計算によって面積…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • GIGA FULNESS　授業設計×学級経営×働き方改革＝子どもも教師もハッピーに (第14回)
  • 21世紀型スキルを獲得する学びの環境を構築する
  • Minecraft×学校教育
書誌
授業力＆学級経営力 2024年2月号
著者
坂本　良晶
ジャンル
学級経営
本文抜粋
01　教育版マインクラフトとは？　マインクラフト（通称：マイクラ）というゲームをご存知でしょうか。マインクラフトは，スウェーデンのMojang社によって開発され，後にアメリカのマイクロソフト社に買収さ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • レベル別全解説　教師のほめる技術 (第35回)
  • 気になる子を変えるほめ言葉
書誌
授業力＆学級経営力 2024年2月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
最近の私のお気に入りの研修スタイルは，「○○ウイーク」という取り組みです。　本年度も，「山梨ウイーク」「徳島ウイーク」「千葉県東葛ウイーク」「愛媛ウイーク」などと，ある地域に1週間滞在して，その間にみ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若い先生の心をふっと軽くする先輩のコトバ (第11回)
  • 願ったような人事になれなかった先生へ
書誌
授業力＆学級経営力 2024年2月号
著者
渡邊　友紀子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
人事希望が一向に通らない　これはかつての私のことです。人事希望，出しても出しても希望通りになったことがありませんでした。そして管理職からは「ごめんね」と言われるのでした…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第11回)
  • 動画などの誘惑に負ける
  • どうして動画を見ているの？子供の内面に寄り添う
書誌
授業力＆学級経営力 2024年2月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　Kさんは休み時間だけでなく，授業中まで動画視聴やオンラインゲームが止められません。最近は，使用しない時は担任が預かりますが，イラつきが強く我慢の限界がくると暴言を吐きます。周囲にも同様のこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ◯◯先生のクラス覗いてみた2023 (第11回)
  • 有松浩司先生のクラス覗いてみた
  • 学級経営力＆授業力の高さに驚き！
書誌
授業力＆学級経営力 2024年2月号
著者
有松　浩司・坂田　豊
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教室環境・教室掲示に驚き！　先日，有松先生の授業（６年生）を参観する機会をいただいた。教室に入ってまず驚いたのは，整えられた教室環境，そして教室内，廊下，階段と至る所に展示されている子どもたちの作品の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の心理的安全性 (第11回)
  • 職員室の心理的安全性におけるソーシャルサポートの役割
書誌
授業力＆学級経営力 2024年2月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■前回のあらすじ　職員室の在り方は，児童生徒への指導に影響を与える。教師が自分たちの上司（管理職）や学校による管理・統制感を感じるほど，児童生徒に対して管理的・統制的に行動する傾向があり，逆に，教師が…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第11回)
  • どちらの仲間に入る？
  • 「問題のしかけ」「授業展開のしかけ」
書誌
授業力＆学級経営力 2024年2月号
著者
松瀬　仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　授業の概要　本時は，５年「分数のたし算とひき算」の約分の導入場面の授業です。Ａ，Ｂ２種類の封筒に分数のカードを仲間分けして入れていたのだけれど，45／60のカードが残っているので，ＡとＢどちらの封…
対象
小学校／中学校
種別
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  • GIGA FULNESS　授業設計×学級経営×働き方改革＝子どもも教師もハッピーに (第13回)
  • ChatGPTが学校にもたらすインパクト
  • 生成AIをフル活用せよ
書誌
授業力＆学級経営力 2024年1月号
著者
坂本　良晶
ジャンル
学級経営
本文抜粋
01　有料版ChatGPTを活用する未来　東京都の小学校教員の採用試験の倍率が1.1倍になったというニュースが教育界に衝撃を与えました。教員採用試験倍率の低下の要因の1つが，働き方の課題が解決されてい…
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小学校／中学校
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  • レベル別全解説　教師のほめる技術 (第34回)
  • ほめるトレーニング的取り組み
書誌
授業力＆学級経営力 2024年1月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
先生方と話をしていると，次のような質問を受けることがあります。　「ほめた方がいいのはわかるのですが，どうしても叱ってしまうのです。それで，ますます子どもとの関係が壊れてしまうのです…
対象
小学校／中学校
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  • 若い先生の心をふっと軽くする先輩のコトバ (第10回)
  • やりたいことができずに悩んでいる先生へ
書誌
授業力＆学級経営力 2024年1月号
著者
渡邊　友紀子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
大学で学んだことがたくさんある　大学卒業したばかりの先生が，「こんなことをやってみたいんです」と話す姿。私は個人的に羨ましくて仕方がありません。新しい実践にたくさん触れる機会があった数年間。ああ，とて…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第10回)
  • 自分の「困った」が言えない
  • ネガティブ感情を引き出す（困ったに寄り添う）
書誌
授業力＆学級経営力 2024年1月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　教室ではとてもおとなしく，目立ったトラブルなどはないJさん。しかし突然，保護者からトラブルに対してのクレーム。対応したくても，Ｊさん本人から具体的な話が聞けず，対応しようにも身動きがとれま…
対象
小学校／中学校
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