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  • 特集　“いじめの芽”気づき・潰す日常実践の布石
  • いじめの芽に気づき・潰す日常実践の布石
  • 小学６年
書誌
授業力＆学級統率力 2013年2月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営
全100件(41～60件)
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  • 特集　“いじめの芽”気づき・潰す日常実践の布石
  • いじめ発生?!“ハインリッヒの法則”で深層を紐解く―背後にある実践危機の芽を考える
  • 子どもの友達関係―ヒヤリ＆ハッと現象レポート
書誌
授業力＆学級統率力 2013年2月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　友達の関係の「群生秩序」　仲間内でのあだ名や呼び捨てなど強い口調が幅をきかせるようになる。さらに、高学年の女子の間で、「ひそひそ話」がされるようになる。また、男子が肩を組んだり、女子が手をつないだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“いじめの芽”気づき・潰す日常実践の布石
  • いじめ発生?!“ハインリッヒの法則”で深層を紐解く―背後にある実践危機の芽を考える
  • 子どもと担任の関係―ヒヤリ＆ハッと現象レポート
書誌
授業力＆学級統率力 2013年2月号
著者
中野　翔太
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
変だな、と気づいたのは休み時間の関わり方だった。学級のやんちゃ君、Ａ君が、クラスでもおとなしく、優しいＳ君と肩を組んで歩いていた。Ａ君は身長が高い。比べてＳ君は低い。見た目も関わり方にも違和感を感じた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“いじめの芽”気づき・潰す日常実践の布石
  • いじめ発生?!“ハインリッヒの法則”で深層を紐解く―背後にある実践危機の芽を考える
  • 子どもと保護者の関係―ヒヤリ＆ハッと現象レポート
書誌
授業力＆学級統率力 2013年2月号
著者
山田　俊之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
ハインリッヒの法則というリスクマネジメントにおける大事な考え方があります。一つの大きな事故につながる前に中規模なトラブルが三〇近くあり、またその前に「ヒヤリ＆ハッと」したことが三〇〇ほどあるという法則…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“いじめの芽”気づき・潰す日常実践の布石
  • いじめ発生?!“ハインリッヒの法則”で深層を紐解く―背後にある実践危機の芽を考える
  • 職場の人間関係―ヒヤリ＆ハッと現象レポート
書誌
授業力＆学級統率力 2013年2月号
著者
和田　匡史
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　職員室でうまくやっていくコツ　職員とうまくやっていく、職場の人間関係を安定させるためには、この一点に尽きる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　遊び心ある“評価テストづくり”のヒント
  • 達人がつくった評価テストに学ぶ
  • 小学算数の達人がつくった評価テストに学ぶ
  • 「遊び心」があって「習熟」もある新タイプのテスト
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　基礎学力を見極める一問　たった一問を課すことで、基本的な力を評価できる問題がある。　例えば三角形の面積を求める問題…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　最高の学期末へＧＯ！黄金アイデア集
  • 学期末におすすめ！ミニ授業イベント
  • 算数“難問大会”
書誌
授業力＆学級統率力 2014年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
黒板に等間隔に●を９つ書く。　点を結んでできる正方形は全部で何個ありますか。　　ノートに図と答えをかかせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学テ」が示す新学力像→授業研修の課題
  • 「学テ」からみた学力像とテスト問題づくりのヒント
  • 小学算数の学力像とテスト問題づくり
書誌
授業力＆学級統率力 2013年10月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　「学テ」大問すべてに説明問題　平成二五年度全国学力・学習状況調査（文科省）（以下「学テ」）が実施された。「説明させる問題」が出るだろうと予想はしていたが、予想以上であった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
  • “共同と競争”が効果をあげる小集団活動の場づくり
  • 小学校算数
  • 具体的な手順や役割を教えない小集団活動は「放置」である
書誌
授業力＆学級統率力 2012年10月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　小集団活動の弊害　発達障がい（ＡＤＨＤ）の六年生「龍馬君」は言う。（『発達障がい児本人の訴え』東京教育技術研究所、Ｐ． 25…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“リズムとテンポ”をつくる授業習慣52
  • リズムとテンポを乱す授業の「ムダな言葉」＝削り方のヒント
  • 算数授業の「ムダな言葉」＝削り方のヒント
書誌
授業力＆学級統率力 2012年6月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　「言葉を削る」という概念　教師は授業中しゃべりすぎる。　算数の授業中、ずーっと教師だけがしゃべっている。説明してわからせようとする。できない子のそばに行く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に残る“別れの学級イベント”100選
  • 楽しい思い出づくり＝企画→本番までの運営ポイント
  • 楽しい思い出“チャレラン大会”
書誌
授業力＆学級統率力 2012年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　チャレランのイメージをもたせる　チャレランの魅力は３つある。　　①誰でも参加できる　②誰でもチャンピオンになれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　規律と自由＝秩序ある教室づくりの技
  • こんな場面＝どんな指導が有効か
  • 理屈で攻めてくる優等生への指導
書誌
授業力＆学級統率力 2012年1月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　討論で活躍させる　「理屈で攻めてくる子」は時には教師をタジタジにする。　「理屈で攻めてくる子」は生意気で扱いにくい、と思う教師は多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　個を生かす集団学習・集団活動
  • 個を生かす集団学習・集団活動―高学年
  • たった３つの指示で集団が活性化し、ユニークな個の意見が次々と生まれた
書誌
授業力＆学級統率力 2011年10月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ワクワクする授業の話　ＴＯＳＳセミナーの懇親会で、向山洋一氏から、ワクワクする授業の話を聞いた…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　授業導入で子どもの心をつかむコツ
  • 授業導入で子どもの心をつかむ―算数科のコツ
  • 優れた授業は、始まってすぐに、子どもをスーッと知的な世界に誘い込む
書誌
授業力＆学級統率力 2011年9月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　導入で単元の中心に迫る　優れた授業は、子どもの心をわしづかみにする。いつからか。授業が始まってすぐにである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 教師の一言が「子どものやる気」を引き出す
  • すべての子のやる気を引き出す向山型ほめ言葉
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　やる気を引き出す言葉　向山洋一氏の算数授業を記録した筧田貴之氏によれば、向山氏は「どの子もやる気を引き出す言葉」を授業でしばしば使った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「繰り返し学習」の授業力を確かめる
  • 「繰り返し学習」に失敗した時
  • 単調な繰り返しドリル、そのひどい使い方
書誌
授業力＆学級統率力 2011年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「失敗の原因」を考える　最初に、この場合の「失敗」を定義する。　「失敗」とは次の２つまたはどちらかの結果をもたらしたこととする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい算数科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • 教科書を使った全員習得学習と、逆転現象を生む知的な挑戦
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　楽しい算数は自己肯定感を生む　「楽しい」のは、「毎日」がいい。　ある特別な授業だけが楽しいのではない。毎時間の算数が楽しい方がいい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 私の教室環境づくり―ポイントはここだ (第3回)
  • 子どもにとって価値ある教室をつくる
書誌
授業力＆学級統率力 2012年6月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
１．前面掲示はシンプルがよい　前の黒板の周囲は何も貼らないのがベストだ。せいぜい学校の「教育目標」程度だ。黒板もシンプルがよい。「刺激物」は前面にないほうがよい…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 小特集　教室開き＝“子どもの実力”把握診断テスト
  • 小学６年
  • 【算数】子どもの実力を把握すると同時に、教師を守るデータのなる実態調査
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
以前に勤務した学校の経験である。　高学年を担任した。学校で一番やんちゃが多く、不登校傾向の子もいる。ＡＤＨＤ傾向の子もいる。けんかが多い…
対象
小学6年
種別
小特集
仕様
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  • 特集　勝負の新学期！完ペキ準備ガイド
  • 名人教師の春休みスケジュール帳公開
  • 白石先生の春休みスケジュール帳―いつでもどこでも教材研究を
書誌
授業力＆学級統率力 2015年3月号
著者
白石　範孝
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
◆はじめに　学校生活の長期休業の一年間を振り返ってみますと、夏休み、冬休み、そして春休み、と長い休みが三回ありますが、教師にとっては、どの休みにおいても研修や会議等で忙しい休みとなっています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　勝負の新学期！完ペキ準備ガイド
  • 名人教師の春休みスケジュール帳公開
  • 俵原先生の春休みスケジュール帳―優先順位第１位「名前を覚える」
書誌
授業力＆学級統率力 2015年3月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　はじめに　授業の名人「有田和正先生」から学んだことは多い。その中でも常に意識していることが一つある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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