詳細情報
特集 “いじめの芽”気づき・潰す日常実践の布石
いじめ発生?!“ハインリッヒの法則”で深層を紐解く―背後にある実践危機の芽を考える
子どもの友達関係―ヒヤリ&ハッと現象レポート
書誌
授業力&学級統率力
2013年2月号
著者
佐藤 琢朗
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 友達の関係の「群生秩序」 仲間内でのあだ名や呼び捨てなど強い口調が幅をきかせるようになる。さらに、高学年の女子の間で、「ひそひそ話」がされるようになる。また、男子が肩を組んだり、女子が手をつないだりして歩く。これらは、グループ内で仲間を確認する意味で行われている行為である…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
いじめをめぐる新情報/確認情報
人類の脳といじめ
「向山塾爬虫類の脳」の話より
授業力&学級統率力 2013年2月号
いじめをめぐる新情報/確認情報
編集部5分間「いじめ」インタビュー
谷 和樹(玉川大学教職大学院准教授)氏に伺いました
授業力&学級統率力 2013年2月号
いじめの芽―気づき・潰す!瞬発力発揮のポイント
いじめと喧嘩―どこでどう区別してますか?
瞬時に見る「三つの観点」そして日常…
授業力&学級統率力 2013年2月号
いじめの芽―気づき・潰す!瞬発力発揮のポイント
いじめと喧嘩―どこでどう区別してますか?
業間休みにいじめの芽が潜む!
授業力&学級統率力 2013年2月号
いじめの芽―気づき・潰す!瞬発力発揮のポイント
いじめと喧嘩―どこでどう区別してますか?
いじめとは何かを再考する
授業力&学級統率力 2013年2月号
一覧を見る
検索履歴
いじめ発生?!“ハインリッヒの法則”で深層を紐解く―背後にある実践危機の芽を考える
子どもの友達関係―ヒヤリ&ハッと現象レポート
授業力&学級統率力 2013年2月号
特集 今,指導に役立つアセスメント
特集について
LD&ADHD 2004年7月号
葛藤を生かす道徳資料
小学校/人生・生活は葛藤場面と自己決定の連続である
道徳教育 2009年7月号
主体的・対話的で深い学びにつながる授業&評価例
中学校
【3学年「読むこと」の授業例】ファシリテーターである前に
実践国語研究 2017年9月号
熱中授業へ導く板書の改善―低学年
板書は、その学習に応じて工夫する
国語教育 2011年11月号
一覧を見る