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  • 今月の国語授業ＦＡＱ (第1回)
  • ４・５月／中学校
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
全100件(1〜20件)
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  • 今月の国語授業ＦＡＱ (第6回)
  • ２・３月／中学校
書誌
実践国語研究 2022年3月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ａ１　自分の「身に付き方」を綴らせる　「省察」は学びを深めるためにある　各学校は今，社会で生きて働く力を育てようと，暗記に留めず知識を技能と結びつける「深い学び」をめざしています。その一手段として，授…
対象
中学校
種別
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  • 今月の国語授業ＦＡＱ (第5回)
  • 12・１月／中学校
書誌
実践国語研究 2022年1月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ｑ１・12月・文学作品を読む学習での指導のポイントは？　Ｑ２・１月・「主体的に学習に取り組む態度」の評価はどうすればいい…
対象
中学校
種別
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  • 今月の国語授業ＦＡＱ (第4回)
  • 10・11月／中学校
書誌
実践国語研究 2021年11月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ｑ１　・10月・　説明的文章を読む学習での指導のポイントは？　Ｑ２　・11月・　国語科ならではのＩＣＴの効果的な利用法は…
対象
中学校
種別
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  • 今月の国語授業ＦＡＱ (第3回)
  • ８・９月／中学校
書誌
実践国語研究 2021年9月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ｑ１　・８月・スピーチで，聞き手側にはどのような指導が必要？　Ｑ２　・９月・２学期初め，授業のリズムを取り戻すのに効果的な学習は…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の国語授業ＦＡＱ (第2回)
  • ６・７月／中学校
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ｑ１　・６月・　話し合いが「出し合い」に留まるのを改善するには？　Ｑ２　・７月・　夏休みの課題作文に向けて，どんな指導が効果的…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「交流」がうまくいく！２・３学期教材の発問・指示のコツ＆モデル
  • ○×でわかる！「交流」がうまくいく発問・指示のコツ
  • 中学校
  • ペア・グループでの交流場面／クラス全体の交流場面
書誌
実践国語研究 2019年11月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
×　ＮＧ　の発問・指示　ａ　話し合いましょう。　ｂ　今の話をまとめてください。　ｃ　○○班（またはペア）の意見を発表してください…
対象
中学校
種別
特集
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  • ペア・グループ学習　絶対成功の授業エッセンス (第6回)
  • 学び手の自律的判断を生かす
書誌
実践国語研究 2022年3月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
近年の実践の成果から，ロングレンジの学習活動が，子供の学びの自律性を引き出しやすいことが明らかになってきました。最終回ではその在り方を検討しましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 考えの形成を重視した授業づくり (第6回)
  • じっくりと考えを育む
書誌
実践国語研究 2022年3月号
著者
本橋　幸康
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
小稿では，「自分の考えがない（もてない）」「考えが広がらない，深まらない」といった課題について，小・中学校から高等学校までを踏まえて「考えの形成」を重視した授業づくりについて考察する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＧＩＧＡスクール対応！１人１台端末の国語授業づくり (第6回)
  • ＩＣＴを活用した評価の工夫
書誌
実践国語研究 2022年3月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
今回のテーマは評価。ＩＣＴを活用することで，煩雑な評価の作業も大幅に効率化させ，評価の質を向上させることができます…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 即役立つ！便利グッズ＆ツール (第6回)
  • 学年末の学習を児童が主体的に充実させる授業づくり
書誌
実践国語研究 2022年3月号
著者
山崎　孝雄
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Point1　相手や目的を整理して書き，書いた文章を見直す習慣を付ける　低学年における学年末の単元では，一年間の学習や学校生活を振り返り，できるようになったことやうれしかったこと，楽しかったことなどを…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 校内研修ガイドブック (第6回)
  • 授業リフレクション研究で，対話を通していきいきと表現する生徒を育てる
  • 鳥取県米子市立弓ヶ浜中学校の取り組み
書誌
実践国語研究 2022年3月号
著者
宗我部　義則
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　私が勤めるお茶の水女子大学附属中学校は，「協働的課題解決の力」を育む新教科を開発し，『コミュニケーション・デザインの学びをひらく』（２０２０・明石書店）を刊行したり，現在も「振り返りを重視し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ペア・グループ学習　絶対成功の授業エッセンス (第5回)
  • カリキュラム・マネジメントを生かす
書誌
実践国語研究 2022年1月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業の中で話し合いを十分に行えるようにするには，事前の入念な準備が必要です。本稿ではそのあり方を検討しましょう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 考えの形成を重視した授業づくり (第5回)
  • 試行錯誤しながら考える
書誌
実践国語研究 2022年1月号
著者
本橋　幸康
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
小稿では，「自分の考えがない（もてない）」「考えが広がらない，深まらない」といった課題について，中学校における考えの形成を重視した授業づくりについて考察する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • ＧＩＧＡスクール対応！１人１台端末の国語授業づくり (第5回)
  • 中学校／１人１台端末環境と随筆の学習
書誌
実践国語研究 2022年1月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
中学一年の三学期教材（光村）に随筆を書く学習があります。この単元をアレンジした実践を紹介します。なお，この授業では，全てロイロノート・スクールで行いました…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 即役立つ！便利グッズ＆ツール (第5回)
  • 主体的に読みたくなる物語文の授業づくり
書誌
実践国語研究 2022年1月号
著者
山崎　孝雄
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Point1　素直に感じたことを大切に，必然的に読みを広げる工夫をする　　文学的な文章を使った授業では，読むことの言語活動を通して指導事項を指導する。しかし，指導事項を効率よく身に付けさせることや，誤…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 校内研修ガイドブック (第5回)
  • 学年のつながりを大切に組織的な研究を
書誌
実践国語研究 2022年1月号
著者
瀬川　智永子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　研究テーマと主な研究内容　本校は研究主題を「自ら考え，伝え合う子を育む」として，研究副主題を―国語科を中心として―に設定している。本校では五年間国語科を柱にし，子ども達が単元や本時の見通しをもって…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • ペア・グループ学習　絶対成功の授業エッセンス (第4回)
  • 話型活用のポイント
書誌
実践国語研究 2021年11月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
話し合いを促進する手立てとして話型が多く用いられていますが，効果を発揮しにくい状況も見られます。話型活用のポイントを検討します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 考えの形成を重視した授業づくり (第4回)
  • 語彙を豊かにする
書誌
実践国語研究 2021年11月号
著者
本橋　幸康
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
小稿では，「自分の考えがない（もてない）」「考えが広がらない，深まらない」といった児童・生徒の課題について，学力調査等の課題を参考に，考えの形成を重視した授業づくりについて考察する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＧＩＧＡスクール対応！１人１台端末の国語授業づくり (第4回)
  • 中学校／一人一台端末で説明文の学習はどう変わる？
書誌
実践国語研究 2021年11月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
今回のテーマは説明文。一人一台端末を活用することで，説明文の学習をどのように進化させることができるのか，考えます…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 即役立つ！便利グッズ＆ツール (第4回)
  • 「読むこと」の指導事項と学習活動の目的を意識した説明文の授業づくり
書誌
実践国語研究 2021年11月号
著者
山崎　孝雄
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
文章と図表などを結び付けるなどして必要な情報を見付け，説明的な文章の読みをより確かにするためのツール…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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