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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 全国学力調査で問われた学力
  • 中学校調査で問われた学力と学習指導の改善
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 全国学力調査で問われた学力
  • 中学校調査問題の構成と解説
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
三浦　登志一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　調査問題作成の基本的な考え方　四月二十四日に第一回目の「全国学力･学習状況調査」が実施された。本調査の目的は大きく次の二つにまとめることができる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 全国学力調査で問われた学力
  • 学力調査を踏まえた授業改善
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
市川　真文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「類」からの授業改善　授業改善は、これまでも実施されてきた。というよりは、日々の授業は授業改善の一貫であったはずである。すなわち、一時間、一単元の授業実践にもとづき、子どもたち一人一人の学習の姿か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 学力調査を踏まえたこれからの実践課題
  • 教育課程全体における国語力向上
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
水野　朝之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　各種学力調査の意図を捉える　足立区は、平成十六年度より、「学習定着度調査」を実施している。この調査は、国語、算数の基礎・基本の定着を調査することを意図している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 学力調査を踏まえたこれからの実践課題
  • 「付けたい力」から新しい指導法を
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
永池　啓子
ジャンル
国語
本文抜粋
『全国学力調査を実際に自分で解いてみられた先生は、何人ぐらいおられただろうか』自分がこれまでに受けてきたテスト、あるいは作ってきたテストとは大きく違っていることに戸惑われた方も多かったのではないだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 学力調査を踏まえたこれからの実践課題
  • 授業改善の好機として
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
近藤　信彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　貴重な資料を生かす　今回の全国学力・学習状況調査は、その内容、質、データ数において空前の調査となった。教育に携わる我々は、義務教育の質を保証するという立場で行政・現場を問わず、この貴重な資料を是非…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 学力調査を踏まえたこれからの実践課題
  • 話し合う力を育てる
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
榧　貴志
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「話す・聞く」の実践を振り返る　小学校学習指導要領国語の目標には「伝え合う力を高める」ことが位置付けられ、「話す・聞く」の学習では、様々な話し合いの言語活動が実践されている。「スピーチ」や「ポスタ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 学力調査を踏まえたこれからの実践課題
  • 「根拠・意見・表現」をもとにした授業改善
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
池田　和彦
ジャンル
国語
本文抜粋
今回の全国学力・学習状況調査では、社会に出て役立つ力を見ようとする問題が多々見られ、身に付けるべき言語能力が具体的に示されている。国語Ａでは、従来の国語科の問題に加えて「手紙の頭語や後付けの書き方」「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 学力調査を踏まえたこれからの実践課題
  • ＰＩＳＡ型読解力を踏まえた指導
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
門戸　千幸
ジャンル
国語
本文抜粋
全国学力・学習状況調査（以下「学力調査」）が四十三年ぶりに実施された。各学校においては今後求められる「国語力」とそれを確実に身に付けさせるための指導法について熟考する機会を与えられたといえよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 学力調査を踏まえたこれからの実践課題
  • 筋道立てて考えを説明する力を鍛える
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
栗本　郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
全国学力・学習状況調査（以下学力調査）における生徒の解答で、私が最も気になったことは次の点である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 学力調査を踏まえたこれからの実践課題
  • これからの授業改善の視点
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
小川　陽子
ジャンル
国語
本文抜粋
四月に実施された全国学力・学習状況調査の問題が示唆するものは、今後の中学校国語科における授業の工夫改善に大きくかかわるものである。調査で生徒に求められた力からうかがえる今後の実践課題を次に述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 実践／基礎・基本となる知識・技能を付ける
  • 中学校／「話す」「書く」を螺旋的に組む
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
佐藤　智子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　表現力の基礎・基本　学力調査『国語Ａ』は、「実生活において不可欠であり、常に活用できるようになっていることが望ましい知識・技能」の実態把握がねらいである。実際、スピーチやインタビュー、情報を読み取…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 実践／基礎・基本となる知識・技能を付ける
  • 中学校／受信と発信をリンクさせた授業を
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
積山　昌典
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　第一回全国学力・学習状況調査。実施を終え、斬新な調査問題の影響もあってか、現場では驚きや戸惑いをはじめとして様々な言説がなされている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 実践／知識・技能を活用する
  • 中学校／解き方を教えるのか、解ける力を育てるのか
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
今村　高治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　学習評価は値踏みや順位付けではなく、改善機能である。授業論においては、これは相対評価の時からそうであり、目標準拠評価になってより明確になった…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 実践／知識・技能を活用する
  • 中学校／「もう一つの教材」をぶつけてみる
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
黒尾　敏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　Ｂ問題が提起しているもの　４月24日の全国学力・学習状況調査を目前にして、「今年はどのような問題が出るのかまったくわからないけれど、来年は今年の問題をふまえていろんな対策本が出るんだろうな。」とつ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　ゴールをめざして！課題解決力をつける言語活動
  • 提言　ゴールをめざして！課題解決力をつける言語活動
  • 主体性を引き出す授業をつくる
書誌
実践国語研究 2016年5月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
Ⅰ　児童・生徒の国語学習への意識を知る　　新年度の国語の授業を始めるに当たり、児童・生徒が国語の学習についてどのような意識をもっているかを調べておくことは重要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　おや？なぜだろう？子どもの問いを引き出す授業づくり
  • 提言
  • 課題解決的な言語活動が生み出す問い
書誌
実践国語研究 2012年11月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
一　指導の経験から　中学校教員の時、「書くこと」の推敲を指導するために次のような授業をしたことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領に期待する
  • 中学校／新学習指導要領に期待する
  • 新学習指導要領は中学生の意識と行動をどう変えるか？
書誌
実践国語研究 2009年3月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
新学習指導要領中学校国語の重点については、この一年間の連載の中で詳しく述べてきた。本稿では、視点を変えて、「全国学力・学習状況調査」における質問紙調査結果から特徴的なものを取り上げ、新学習指導要領との…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領が分かるキーワード16
  • 新学習指導要領「国語」どのように改訂されたか
  • 中学校
書誌
実践国語研究 2008年5月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　平成十九年十一月「教育課程部会におけるこれまでの審議のまとめ」では、「生きる力」をはぐくむという基本的な理念の重要性が再確認された。確かな言語能力の育成を目指す現行学習指導要領「国語」の目標…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領が分かるキーワード16
  • 指導内容の改訂
  • ⑬相手や場に応じた敬語の使い方
  • 中学校
書誌
実践国語研究 2008年5月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
中央教育審議会『教育課程部会におけるこれまでの審議のまとめ』において、中学校の敬語の指導については、次のように述べられている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を確かにつける
  • 国語力を確かにつけるための考え方と方法
  • 中学生に確かな国語の力をつけるために
書誌
実践国語研究 2005年5月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
一　どのような国語の力を求めているか　二〇〇三年度に実施したＯＥＣＤ生徒の学習到達度調査（ＰＩＳＡ）において、日本の生徒の「読解力」に関する問題の平均得点が前回を有意に下回ったことから、国語力の低下を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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