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  • 特集　読書生活に生きる国語科
  • 国語科における読書活動の充実―学校図書館との連携
  • 読書会のすすめ
書誌
実践国語研究 2002年9月号
著者
倉林　初男
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　読書生活に生きる国語科
  • 読書生活に生きる国語科を確立するために
書誌
実践国語研究 2002年9月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読書生活」に生きる国語科を再構築（リストラクチュア）する　「子どもの読書活動の推進に関する法律」（平成13年12月）が公布・施行された。この法律の目的は、４月23日を「子ども読書の日」とするとと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読書生活に生きる国語科
  • 学校の読書指導への取組み
  • 読書週間や日頃の読書活動の活性化への取組み
  • お話の世界を広げよう！
書誌
実践国語研究 2002年9月号
著者
丸尾　由美子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　昨今、子どもの読書離れが話題となっている。確かに以前と比べゲーム世代の子ども達は、本を読まなくなったようにも感じる。目から情報が次々と流れ込むゲームやテレビ、ビデオ等は、臨場感もあり大変…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読書生活に生きる国語科
  • 国語科における読書活動の充実―学校図書館との連携
  • 情報と感性と橋渡し読書と
書誌
実践国語研究 2002年9月号
著者
山下　行夫
ジャンル
国語
本文抜粋
平成十二年度まで十年間在籍していた城南中学校での学校図書館の取組み、そして今、文部科学省の「学校図書館資源共有型事業」において、継続と発展を志向している立場から、一貫して考えていることを述べてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読書生活に生きる国語科
  • 国語科における読書活動の充実―学校図書館との連携
  • 慶応義塾中等部に於ける読書指導
書誌
実践国語研究 2002年9月号
著者
杉本　聰子
ジャンル
国語
本文抜粋
我が校は一八五八年、福沢諭吉によって創立された慶應義塾の中にあって一九四七年に開設された一学年男子一四〇名女子八〇名の中学校です。開設時が太平洋戦争終結間もない時期であったこともあって、開設当時我が校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読書生活に生きる国語科
  • 他教科における読書活動
  • 社会科における読書活動
書誌
実践国語研究 2002年9月号
著者
吉川　彰彦
ジャンル
国語／社会
本文抜粋
これからの社会科の授業においては、「児童一人一人が自らの問題意識を持ち、自らの問題に対して解決の見通しを立て、それにしたがって必要な情報を収集し、それらを活用・整理して問題を解決していく学習活動を構成…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読書生活に生きる国語科
  • 読書運動の歴史と総括
  • 読書運動の歴史と現在
書誌
実践国語研究 2002年9月号
著者
宮川　健郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　媒介者たち　「読書運動」というのは、ちょっと不思議なことばである。たぶん、「読書」ということばと「運動」ということばの組み合わせに、ちぐはぐな感じをおぼえるからだろう。近代において、「読書」は、少…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　追究したくなる！２・３学期教材の学習課題 Best Selection
  • 子どもの読みの追究を支える「教師の役割」とは？
  • ［見取り・フィードバック］学びを見つめる教師の居方
書誌
実践国語研究 2025年9月号
著者
中野　裕己
ジャンル
国語
本文抜粋
1　子供の学びは二段階で見取る　まず重要なことは，一人一人が学習に参加できているかを判断することです。ここでは，子供が教材と向き合えているか否かを見取ります。その上で，一人一人の学習の質を捉えにいくの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　追究したくなる！２・３学期教材の学習課題 Best Selection
  • 子どもの読みの追究を支える「教師の役割」とは？
  • ［単元・本時の構成］おすすめです！「二時間完結型」の授業
書誌
実践国語研究 2025年9月号
著者
髙橋　達哉
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「二時間完結型」授業を構想する　一般的な「一時間完結型」の授業では，子供たちが考える時間を十分に確保できないという課題があります。私が提案するのは，考える時間を確保するとともに，子供たちの考えをし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　追究したくなる！２・３学期教材の学習課題 Best Selection
  • 子どもの読みの追究を支える「教師の役割」とは？
  • ［学習課題の設定］思考の文脈に寄り添った課題提示を
書誌
実践国語研究 2025年9月号
著者
三浦　剛
ジャンル
国語
本文抜粋
1　学びの必然性を喚起する問題意識の醸成を図る　提示される学習課題が，子どもの意に沿わなかったり，唐突だったりした場合，その課題は，子どもにとって考える必然性がない学習課題になってしまいます。まずもっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　追究したくなる！２・３学期教材の学習課題 Best Selection
  • 子どもの読みの追究を支える「教師の役割」とは？
  • ［発問・言葉かけ］多様な他者との関わりを支える教師の役割を問い直す
書誌
実践国語研究 2025年9月号
著者
山田　秀人
ジャンル
国語
本文抜粋
1　子どもの反応から判断を促す発問をつくる　発問づくりの話になると，「子どもの言葉をつかう」「子どもの問いを活かす」という話題になることがあります。これらは大切なことです。ただ，言葉にならない問いや疑…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どうなる？どうやる？国語の自由進度学習
  • ≪本音トーク≫どうなる？どうやる？　国語の「自由進度学習」
書誌
実践国語研究 2025年7月号
著者
中野　裕己・樋口　綾香・吉野　竜一
ジャンル
国語
本文抜粋
「自由進度学習」の見方　吉野　冒頭から言うべきことではないかもしれませんが，私自身は，「自由進度にしよう」とはあまり思っていません。それよりは，子どもが自己決定することを大事にしたいと思っています。そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ここで差がつく！学級づくり＆１学期教材の授業プラン
  • 国語授業の基本スキルの大事なこと
  • 板書
  • 子どもの思考を動かす板書をめざす
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
「板書」の指導で大事なこと　　1　思考のプロセスを残す　板書は学級で話し合ったことを全体で共有する場です。子どもたちの発言をただ羅列するだけではなく，言葉や思考の関係性を可視化することが大切です。話合…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ここで差がつく！学級づくり＆１学期教材の授業プラン
  • 国語授業の基本スキルの大事なこと
  • 発問
  • 思わず考えたくなる発問のつくり方
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
三浦　剛
ジャンル
国語
本文抜粋
「発問」の指導で大事なこと　　1　「教えたいこと」を「学びたいこと」に転化させる　まずもって大切にしたいのは，教師が教えたいこと（指導内容）を，子どもが学びたいと思える対象に転化していくということです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ここで差がつく！学級づくり＆１学期教材の授業プラン
  • 国語授業の基本スキルの大事なこと
  • 話し合い
  • 「本当に」話して，「本当に」聞くために
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
友永　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
「話し合い」の指導で大事なこと　　1　相手に伝える意識を持たせる―「本当に」話す―　教室の話し合いは，それがグループトークであっても全体交流であっても，話すことと聞くことの繰り返しです。話し手は，相手…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ここで差がつく！学級づくり＆１学期教材の授業プラン
  • 国語授業の基本スキルの大事なこと
  • 問いづくり
  • 問いをもとに考える楽しさを
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
山田　将司
ジャンル
国語
本文抜粋
「問いづくり」の指導で大事なこと　1　一年間の学びをデザインする　年度当初の児童は，そもそも問いとは何か，どのように問いを立てるのか等が分かりません。そこで，一年間の学びをデザインしていきます。最終単…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末の「読むこと教材」単元計画バリエーション
  • 全学年総点検！　年度末の国語授業「やることリスト」
書誌
実践国語研究 2025年3月号
著者
平井　千恵・鈴木　真樹・今村　行・星野　克行・山田　将司・原之園　翔吾・辻村　重子・花塚　寛・岩舩　尚貴
ジャンル
国語
本文抜粋
小学1年　和歌山大学教育学部附属小学校　平井千恵　「話す・聞く」の学習で何ができるようになったか振り返る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • 達人が教える「書くこと」指導のベストテクニック
  • 「絶対書けるテーマ」とその活用術
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
絶対に書ける作文テーマ10　　小学生のうちに，書いておきたいテーマを10点紹介します。学年が進んでも，何度も書かせたいテーマです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • 達人が教える「書くこと」指導のベストテクニック
  • 「ネタ探し」の技術
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
谷中　優樹
ジャンル
国語
本文抜粋
文章を書くことは，子どもたちが自分を表現し，他者とつながる大切な手段です。「書くこと」を通じて培われる言葉の力は，国語科の見方・考え方を深め，他教科でも応用できる基盤となります。本書で紹介する技術を通…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • 達人が教える「書くこと」指導のベストテクニック
  • 「ワークシートづくり」の技術
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
上條　大志
ジャンル
国語
本文抜粋
技術１　「読ませず」見せる　理想のワークシートは，子どもがワークシートを受け取った瞬間に使い始められるものだと思います。そのためには，授業の流れだけでなく，ワークシート自体が，どこに，何を，どのように…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「話合い」成功する授業×失敗する授業
  • 話合いの授業が成功する理由・失敗する原因
  • 【導入】
書誌
実践国語研究 2024年11月号
著者
手島　知美
ジャンル
国語
本文抜粋
失敗する原因は？　インタビューを行う授業における育てたい力は，目的をもって特定の相手に質問し，必要な情報を聞き出す力です。今の時代，情報はインターネットや書籍からも簡単に得ることができます。一方，イン…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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