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この記事に関連する記事の検索結果
  • 小特集　学級の統率─こうすれば成功する
  • 統率力は教師と子どもの絆から生まれる
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
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  • 小特集　学級の統率─こうすれば成功する
  • 強気とイメージが必要だ
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
坂元　弘平
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　天使じゃなかった子どもたち　春四月。七年ぶりに通常の学級の担任にもどった。三十八名の五年生である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　学級の統率─こうすれば成功する
  • まずやんちゃ坊主の反乱を鎮めよう！
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　やんちゃ坊主の反乱を鎮める　教師の統率力を脅かすのは、まず「やんちゃ坊主」である。教師が、「作文を書きましょう」と言えば、「エー、いやだ。学級会がいい。外で遊ぼう」などと口を挟んだりする。こんな時…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　学級の統率─こうすれば成功する
  • 一人一人の居心地を考えさせ、身の丈サイズでつきあいましょう
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
渡辺　康夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　居心地の追求、第一段階　始業式の開口一番、私はいつもこのように話す。　「私は、一人一人が居心地がよい、そんなクラスをめざします。居心地といってもまだよくわからないかもしれませんが、いろいろな場面で…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　学級の統率─こうすれば成功する
  • とにかく｢システム化｣する
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教室に入り、授業を始める。　にもかかわらず、次のような状態になっている。　　前の時間の板書が消されていない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　学級の統率─こうすれば成功する
  • 学校行事で統率する
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
宮崎　公文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ある男子の卒業文集の作文を紹介する。　　三年間の一番の思い出は三年の時の運動会と合唱コンクールだ。二年の時と比べて明らかに違った結果を出したからだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　「家庭訪問」ここに気をつけよう
  • 玄関先で肝心なことだけ尋ねる
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　希望日を尋ねる　　当時、向山洋一氏（ＴＯＳＳ代表）と同じ小学校に勤務しているときのことだ。　「家庭訪問を行いますので、希望される日をお知らせください」という文面を学級だよりに書いていた。たまたま…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　仲間とつくる楽しい学級活動
  • ふしめを作る学級行事でありたい
  • クラス全員が一つの目標を達成する
書誌
心を育てる学級経営 2009年6月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　同じ目標をもつと団結する　せっかくの学級行事なのだから、実施することで子どもたちの団結力を高めよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 子どもの行為に感謝する
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもにやる気を起こさせる秘訣がある。褒めることはもちろんだ。褒めて、その上で次の一言を添える
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　「学習習慣」はこうすれば育つ
  • 理科の学力が伸びる「学習習慣」
  • 三つの学習習慣で学力を伸ばす
書誌
心を育てる学級経営 2009年2月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　三つの学習習慣が必要だ　理科の学力を伸ばす学習習慣には次の三つのものが必要である。　　１　感動する習慣…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　クラスの人間関係に悩む子への助言
  • 対話や交流を嫌う子への助言
  • 原因を知ることから始めよう
書誌
心を育てる学級経営 2008年11月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　タイプを知る（児童名は全て仮名。）　小林さんという男の子は、トイレに行くときにズボンとパンツを教室で脱ぐ。下半身丸裸でトイレに駆け込む。そして、おしっこをする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「読書好き」な子供に育てるアイデア
  • 読書習慣へ広げる教科指導の試み
  • 理科から広げる読書活動
書誌
心を育てる学級経営 2007年11月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　文章だけが読書ではない　理科好きの子どもは本が好きである。　「いや、そんなことはない。私のクラスの男の子の小川さんはコンチュウの写真集や図鑑ばかり見ている。物語の本など見向きもしない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　統率力で教室騒然を立て直す
  • 提言・学級をまとめる「統率力」を磨く
  • 統率力は子どもとの絆から生まれる
書誌
心を育てる学級経営 2007年2月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　尊敬を勝ち取る　「先生を尊敬しました。」　こんなうれしい言葉を上野さん（仮名）から言ってもらった。３月の終了式の日である。クラスは持ち上がりであるが、担任は３年と４年とで違った。私が４年の担任にな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級のリスク・マネージメント
  • 提言・担任に問われるリスク管理のウデ
  • 学級は問題の集合体である
書誌
心を育てる学級経営 2006年1月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　危機意識を常に持つ　学級での問題を相談に行くと、向山洋一氏はいつも次のように諭してくれる。　「学級は問題の集合体である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもに「危機意識」をこう徹底させたい
  • 安全教育の授業化―日常の危機管理をめぐって
  • 子どもたちにはシンプルな一言を教える
書誌
心を育てる学級経営 2005年6月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　日常の危機管理　子どもたちには日常にはどのような危機があるのか。それを数字で見てみよう。　「不慮の事故死」の年齢別の原因を探ってみる。（平成13年の資料…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ５月の仕事
  • 健康診断の生かし方
  • 健康診断の前から手を打つ
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　始まる前に通知する　　あるクラスを受け持ったとき、虫歯を持っている子どもが非常に少ないことに気づいた。他の学年の子どもたちと比べても虫歯のある子どもたちは半数以下である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　子どもの「問題行動」にどう対処するか
  • 提言・子どもの「問題行動」に即応出来る教師
  • 原因と対処の仕方が分かる
書誌
心を育てる学級経営 2005年3月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　原因が分かる　入学式のときから「今年の一年生は手がかかるぞ」と教師全員が思った。何しろ、体育館で入学式が始まってもじっとしていないのだ。周りの子どもと話をしたり、ふざけ合ったり、足をぶらぶらと動か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学びの共同体」をつくる学級改革
  • ドラマのある授業で「学びの共同体」をつくる
  • 三つの作用をもたせる授業で作る
書誌
心を育てる学級経営 2002年12月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　三つのタイプ　「学びの共同体」には、三つの作用がある。　①　励ます作用　②　考えを集約する作用…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 学級集団への励ましの言葉
  • 「一番良いクラスだ」と誉め続ける
書誌
心を育てる学級経営 2001年11月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「一番良いクラスだ」と誉め続ける　　向山洋一氏（ＴＯＳＳ代表）が勤務校以外のところで公開授業をしたときのことである…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　「指導」が入りにくい子への対応策
  • 授業についていけない子への対応策
  • 子どもは納得しないと動かない
書誌
心を育てる学級経営 2001年10月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　納得させる技術をもつ　「授業についていけない子」の原因はいろいろ考えられる。　ここでは、いわゆる学業遅進児を対象として考えることにする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知的興味を伸ばす授業の組み立て方
  • 面白い授業・面白くない授業―知的興味を伸ばす条件
  • わかる・できる授業がおもしろい
書誌
心を育てる学級経営 2001年5月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　わかる・できる授業がおもしろい　何といっても、おもしろい授業は子どもたちがわかる授業である。子どもたちができる授業である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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