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  • 小特集１　新しい年を迎えて―「私の抱負」の引き出し方
  • 具体性・意識の継続そして遊び心
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
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  • 小特集１　新しい年を迎えて―「私の抱負」の引き出し方
  • 「気楽」なものから「鍛える」ものまで
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
土作　彰
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「今年の抱負」は「考えなさい」といって、すぐに考え付くほど安易なものではいけない。「今年の抱負」とはいわば「今年の行動計画」である。気合いを入れて「計画」させたい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集１　新しい年を迎えて―「私の抱負」の引き出し方
  • 意欲を持たせ、実行可能なプランに
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　ポイント　「私の抱負」の引き出し方として、自分が行っているポイントは次のものである。　　・明るく希望が持てるエピソードを語り、意欲を高める…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集１　新しい年を迎えて―「私の抱負」の引き出し方
  • 戦友
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
高橋　正和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
生徒の心を鷲●みにするような話をする。できれば自分の体験がいい。自分が体験した感動は、表現が貧しくても必ず人に伝わる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集１　新しい年を迎えて―「私の抱負」の引き出し方
  • 学級通信などでみんなに宣言
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
小森　栄治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　目標となる具体像を思い描く　シドニーオリンピックでは、選手たちのさまざまなドラマがあった。生徒たちの目標、抱負を引き出すとき、「○○選手のように毎日欠かさず練習をしたい」などのように、理想像を具体…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　発表会形式で「学習の成果」を報告し合う─一年間のまとめ
  • いつでも報告し合えるシステム『さわやか児童集会』
書誌
心を育てる学級経営 2003年2月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
本校では、六年前から毎週水曜日の始業前（八時二〇分～八時三五分）に、『さわやか児童集会』というショート集会を位置づけている（集会委員会が主催…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集２　友達の輪を広げるアイデア
  • 効果抜群！ ハッピーレター
書誌
心を育てる学級経営 2001年4月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
昨年度、現在の学校に転任し、久しぶりに低学年を担任することになった。　素直なのであるが、個性の強い子が多く、なかなか一つにはまとまらなかった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す学級を創る
  • 「やる気」を引き出す集団への対応
  • この「日記指導」で学級集団に「やる気」を引き出す！
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「一〇〇日連続日記」とは　編集後記の長瀬荘一氏の言葉にある「目標の明確性」「魅力性」「達成可能性」「選択性」の全てを兼ね備えた日記指導がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラスの人間関係に悩む子への助言
  • 対話や交流を嫌う子への助言
  • 日記を活用する！
書誌
心を育てる学級経営 2008年11月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
日記を活用する！　一　日記によるコミュニケーション　私は新卒以来、日記指導を継続して行っている。特に高学年では毎日書くことに挑戦させている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び合う学級文化で学級を変える
  • 学び合う学級文化を阻害している原因は何か
  • 自己中心的児童の出現と学級機能の低下
書誌
心を育てる学級経営 2008年9月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学び合う学級文化を阻害している３つの原因　　私は、学び合う学級文化を阻害している原因を次の３つと考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ力量を鍛える
  • グレーゾーンの子がいる学級経営の注意事項
  • とにかく授業を工夫する！
書誌
心を育てる学級経営 2008年7月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　授業を組み立てる　学級経営の根幹は「授業」である。以前からずっと言われていることである。「授業」で学級を創り上げていくのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特別支援教育の担任となって (第12回)
  • ３月　みんなに感謝する
書誌
心を育てる学級経営 2008年3月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　卒業式に臨む！　いよいよ三月を迎えた。三月といえば一大行事の卒業式をひかえている。　Ａ君の成長を確認するには絶好の機会でもある。あの長丁場の式を一人で乗り切ることができるのであろうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 「学級意識」形成に集団の規律・規範がどう関わるか
  • “刺激”と“認め合い”は、好ましい「学級意識」を形成する！
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「規律・規範」のとらえ方　手元にある国語辞典を引いてみる。　　「規律」…①　きまり。おきて
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特別支援教育の担任となって (第11回)
  • ２月　友達と遊ぶための素地を養う
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　Ａ君と遊ぼう！　―Ａ君ルールを考えよう―　第三学期もあとわずかとなったが、Ａ君は快調である。寒い冬も風邪をひくこともなく、元気に登校している。欠席もいまだにない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特別支援教育の担任となって (第10回)
  • １月　自立心を育てる
書誌
心を育てる学級経営 2008年1月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
新しい年の始まりである。Ａ君から年賀状が届いた。　　こ年もよろしくおねがいします。　２００７年になりました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特別支援教育の担任となって (第9回)
  • 12月　成長を振り返る
書誌
心を育てる学級経営 2007年12月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級ＰＴＡで成長を振り返る　先月号まで書いてきたようなＡ君の頑張りを、十二月の学級ＰＴＡで報告させていただく時間をいただいた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特別支援教育の担任となって (第8回)
  • 11月　見通しを持たせ、国語の力をつける
書誌
心を育てる学級経営 2007年11月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
算数にはすばらしい力を発揮するＡ君であるが、国語には苦手意識を持っている。次のような方法で、国語の力をつける取り組みを進めた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育の担任となって (第7回)
  • 10月　様々な「秋」に挑戦する
書誌
心を育てる学級経営 2007年10月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　鍵盤ハーモニカに挑戦する　秋たけなわのこの季節、Ａ君も色々な「秋」に挑戦した。　まずは音楽の秋、鍵盤ハーモニカの演奏である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育の担任となって (第6回)
  • ９月　集団の力を利用する
書誌
心を育てる学級経営 2007年9月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ピアサポートの考え方を導入する　九月は大イベントの運動会が控えている。特別なイベントに参加しづらいＡ君に、友達と同じように参加させたいという思いを保護者も私も強く持っていた。ただ、そのためには、周…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育の担任となって (第5回)
  • ８月　保護者のやる気は、子どもに伝わる
書誌
心を育てる学級経営 2007年8月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　絵日記に挑戦　いよいよ夏休みである。一年生の夏休みといえば『絵日記』である。　そこで、夏休みに入る前、絵日記指導を行ったのであるが、Ａ君は日記を書くのが好きにはなれなかった。宿題に出た時には、泣い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育の担任となって (第4回)
  • ７月　見通しを持たせ、やる気にさせる
書誌
心を育てる学級経営 2007年7月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　見通しを持たせたノート指導　Ａ君は、活動に見通しが持てると安心してその活動に取り組むことが出来る。例えば言葉集めや計算練習に励みを持たせるために、次のような方法を用いている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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