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この記事に関連する記事の検索結果
  • 小特集　自学力が育つ面白宿題づくり
  • 自学ノートを大いにほめる
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
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  • 小特集　自学力が育つ面白宿題づくり
  • 「意欲的に動くには……」を意識して
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
森　康行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「自学力が育つ面白宿題の条件」として次のような点をあげたい。　　①季節時節にあったタイムリーな問題…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　自学力が育つ面白宿題づくり
  • 漢字の問題づくり
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
岡　篤
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「漢字の問題づくり」の例　　次の作品は、二年生が作った漢字の問題である。　他に、子どもたちが好んで作った問題に次のようなものがあった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　自学力が育つ面白宿題づくり
  • 授業と授業をつなぐ面白宿題
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
田中　力
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　問いを残して授業を終える　　子どもが意欲的に取り組むことが、宿題を面白くする前提であろう。それには、宿題の課題が授業の中で自然にできてくるような流れが望ましい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　自学力が育つ面白宿題づくり
  • 授業とのつながりをより強化しよう
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
青柳　滋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　授業とセットの宿題を　　学校五日制が間近にせまってきた。これまでの学校のあり方が大きく変わろうとしている。宿題のあり方も見直される必要がある。私は、「授業とのつながりをより強化する方向」へ見直す必…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　自学力が育つ面白宿題づくり
  • マネしたくなる面白宿題を仕組む
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
福山　憲市
ジャンル
学級経営
本文抜粋
①　東　この中に、隠されている漢字を探そう。（例）口　　さっそく、漢字を探してみてください。　口・日・一・二・三・田・木・七・十・申・由・甲など次々と見つかります…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　自学力が育つ面白宿題づくり
  • 固有な知の体系を評価する
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
三橋　秋彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
勉強は楽しいはず　　勉強が辛いものであるという先入観は、実に一般的である。本当に勉強は辛いものだろうか。そのような側面もあるが、仕事で辛い思いをすることとは別なことであろう。勉強を一生の楽しみにするこ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　自学力が育つ面白宿題づくり
  • 楽しく、それぞれの力に応じてできる宿題
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
大北　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　授業をオープンエンドに　　自学力を育てるためにまず次のような宿題を出す。　　（一）授業で結論が出なかったことについて次時までに調べてくる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　自学力が育つ面白宿題づくり
  • ノート指導と連携させる
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
大鐘　雅勝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　基本プラスアルファ　　■「自学力をつける宿題」は、ノート指導と連携して課すようにしている。　学年のはじめの授業で「ノートのとり方」について指導する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 家庭訪問で保護者の悩みを聞く
  • 家庭訪問は信頼関係をつくる絶好の機会である
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
家庭訪問は何のために行うか。ひと言で言えば次になる。　　保護者との信頼関係をつくるため　　当たり前のことだが、その当たり前のことができなくて苦労することがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 楽しいクラスをみんなで創る (第6回)
  • 笑顔いっぱいのクラスをつくる！！
書誌
心を育てる学級経営 2007年9月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
笑顔を絶やさずゴールまで！　クラスの目標は「日本一仲良く、賢いクラス」である。持ち上がりの六年生だ。クラスは男女仲良く、一緒に遊ぶ姿も見られる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　「考える力」を伸ばす子どもへの助言
  • 集団学習における「考える力」を伸ばす助言
  • 評定する　数値化する　ほめ続ける　あの手この手で考える力を伸ばす
書誌
心を育てる学級経営 2006年11月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
考えざるを得ない状況をつくる　「考える力」を伸ばすためには考えざるを得ない状況に追い込むことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校給食を「食育」の充実で生かす
  • 「食育」を生かす給食指導のヒント
  • 食育のキーワードを給食時間に繰り返す
書誌
心を育てる学級経営 2006年10月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　食育の授業から給食指導へ　食育の授業を行うとその時から子ども達の行動はすぐに変わる。「野菜を食べよう」の授業では、野菜などバランスよく食べない腸の様子を見せた。子ども達は驚きの声を上げる。その給食…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「心の支援」見逃せない子どものＳＯＳ
  • 勉強ぎらい・息切れ症状の子への支援
  • 勉強嫌いな子はできない子　Ｎ男への方法
書誌
心を育てる学級経営 2005年9月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「わかんね～」「つまんね～」　と言っては机に突っ伏す六年生男児。サッカーが大好きで、休み時間にはすぐに校庭へ。放課後も帰ったと思いきやもう校庭でサッカーをしている。やんちゃ坊主であり、典型的な勉強嫌い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 連続特集　補充学習に挑む
  • 補充的かつ発展的な教材の開発
書誌
心を育てる学級経営 2003年10月号
著者
石井　淳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　補充的かつ発展的な教材を工夫する　子ども一人ひとりの個別のつまずきに応じながら行う学習を補充学習とするなら、それは従来から地道に行われてきた指導である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 連続特集　補充学習に挑む
  • 自学自習のシステムを組み、いつでもできる体制を
書誌
心を育てる学級経営 2003年10月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　補充学習の自学自習化を　日々の授業において、空白の時間が生じる。授業が早く進んでできた全体の空白時間であったり、個々に問題を解いていき、早く問題をといてしまった子どもにできる個々の空白時間であった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 連続特集　補充学習に挑む
  • 個別に対応し、空白時間を作らない
書誌
心を育てる学級経営 2003年10月号
著者
中谷　康博
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　二つのポイントをおさえる　学習の遅れがちな子どもは、授業のちょっとしたことにつまずいて、学習内容がわからなくなっていることが多い…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 連続特集　補充学習に挑む
  • 単元通知表を実践してみて
書誌
心を育てる学級経営 2003年9月号
著者
村上　浩一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　海浦ショック　今年一月に行われた、熊本は海浦小学校での「基礎学力保証研修会」に参加した。その学校版ポートフォリオ「進潮」にこうある。「学力保証のためには、単元通知表という評価システムが必要である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 連続特集　補充学習に挑む
  • 「出口でも定着を図る」テスト時間の基礎・基本
書誌
心を育てる学級経営 2003年9月号
著者
沼澤　清一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
補充的学習は、基礎的・基本的な内容の確実な定着を図るために行う指導である。　その定着度を評価する方法の一つとしてテストがある。テスト（この場合、ペーパーテストを指す）問題の内容については、様々な工夫が…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏休み中の教師修業に挑む
  • 校内研修を最大限に活用する
書誌
心を育てる学級経営 2003年8月号
著者
小池　哲也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師修業の方法は、二つである。　　１　ライブを体験する。　２　サークルで模擬授業を行う。　　しかし、現在、私は家庭の都合でこの二つの修業ができない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏休み中の教師修業に挑む
  • 模擬授業に挑戦する
書誌
心を育てる学級経営 2003年8月号
著者
井上　朋子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　模擬授業に挑戦する　授業の腕を上げる一番の教師修業は模擬授業をすることである。模擬授業をすると自分の授業の弱いところはごまかしようがない。自分の弱点を容赦なく指摘してもらう。そうすることが自分を鍛…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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