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  • 特集　基礎・基本の定着を図る授業戦略
  • 学力低下論にみる基礎学力論の問題点
  • 客観テストで計測できるものだけが学力か
書誌
授業研究21 2002年3月号
著者
水越　敏行
ジャンル
授業全般
全100件(1〜20件)
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  • 特集　基礎・基本の定着を図る授業戦略
  • 提言・基礎学力向上への学校の取り組み責任
  • 徹底すべき領域・追放すべき領域のメリハリを
書誌
授業研究21 2002年3月号
著者
村井　淳
ジャンル
授業全般
本文抜粋
コンセンサスが揺るがない基礎・基本は、読み書き計算能力だけ　私には小学校三年生の娘がいて、今、一人の親として子どもの学力に強い危機感を持っている。漢字の読み書きや算数の計算能力が明らかに不十分なのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎・基本の定着を図る授業戦略
  • 提言・基礎学力向上への学校の取り組み責任
  • 基礎学力の保障には教師の実力向上をこそ！
書誌
授業研究21 2002年3月号
著者
菊池　乙夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「基礎・基本」とか「基礎学力」の語が、無定義用語で空間に放出されている。他方では、教科書の内容こそが「基礎・基本」であり「基礎学力」だとする観点もある。単純明快ではあるが、数学教育研究専門の立場からは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎・基本の定着を図る授業戦略
  • 提言・基礎学力向上への学校の取り組み責任
  • 授業観の再確認とその実践
書誌
授業研究21 2002年3月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一「授業」こそが学校の最重要事　　子どもの学校生活の大部分は「授業を受ける」ということであり、教師の最も重要な仕事は「授業をする」ことである。共にその学校生活の大部分が「授業」で明け暮れる。教師の最も…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎・基本の定着を図る授業戦略
  • 提言・基礎学力向上への学校の取り組み責任
  • 教育計画で明示し評価で説明する
書誌
授業研究21 2002年3月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　教育計画で明示する　本校では、平成年月８日の研究発表会で平成年度からの新教育課程及び年間指導計画とその編成及び作成の方法を発表した。その内容は以下のとおりである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎・基本の定着を図る授業戦略
  • 学力低下論にみる基礎学力論の問題点
  • 基礎学力の「基礎」の中身を明確に！
書誌
授業研究21 2002年3月号
著者
安彦　忠彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　学力低下論のあいまいさ　一般に広く話題になっている「学力低下」の論議は、その「学力」の中身と「低下」の度合いについて、いかにも漠然としており、不安感だけを助長して終わりというものが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎・基本の定着を図る授業戦略
  • 学力低下論にみる基礎学力論の問題点
  • 時代とともに変わる基礎学力
書誌
授業研究21 2002年3月号
著者
長崎　栄三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　計算力も変わる　基礎学力は、時代とともに変わる。このことが一番よく分かるのは、昔の教科書を開いてみることである。教科書は、その時代で期待されている基礎学力を記述したものと考えることができるからであ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎・基本の定着を図る授業戦略
  • ＩＴ革命時代の基礎学力を問う―読み・書き・計算だけか
  • プロセスのためのテクノロジー
書誌
授業研究21 2002年3月号
著者
向後　千春
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　テクノロジーの習得　　「読み書き計算」によって、私たちはコトバや数字という道具を自分の脳の延長として使うことを学ぶ。その意味で、「パソコンという道具」を自分の脳の延長として使うことを学ぶのだ、とい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎・基本の定着を図る授業戦略
  • ＩＴ革命時代の基礎学力を問う―読み・書き・計算だけか
  • 学びのプロセスを生かせる力
書誌
授業研究21 2002年3月号
著者
苅宿　俊文
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　ＩＣＴ能力が基礎基本なの？　　めざましいＩＴ技術の発展は、社会構造や産業構造に大きな影響を与えている。それはまさに「ＩＴ革命」とよばれるにふさわしいものである。ついには、ＩＣＴ能力＝情報通信技術が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎・基本の定着を図る授業戦略
  • ＩＴ革命時代の基礎学力を問う―読み・書き・計算だけか
  • 情報を読み解き、表に現れない本質を見抜く力を育てる
書誌
授業研究21 2002年3月号
著者
村端　五郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
情報の受け手の自覚と責任　　多種多様な電子メディアを介して様々な情報が氾濫し、また情報伝達のグローバル化やパーソナル化もいっそう進んでいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「指導と評価の一体化」を図る実践提案
  • 提言・「指導と評価の一体化」を図るためのポイント
  • 改めて「学力」を「どう測る」
書誌
授業研究21 2001年8月号
著者
水越　敏行
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一相対評価と絶対評価　私が尊敬する先輩、赤木愛和氏が相対評価をこう規定している。とても簡明である。「ある受験者の成績を、特定集団内の他の人々の成績と比較することに基づいて、解釈がなされる道具」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科別「基礎学力」向上の具体策
  • 提言・基礎学力保障をどう具体化するか
  • 学力を重層的に捉えたい
書誌
授業研究21 2001年7月号
著者
水越　敏行
ジャンル
授業全般
本文抜粋
近頃また学力論が新聞や雑誌、単行本などで、にぎやかに論じられ出した。完全週休二日制になれば、土曜日の時間が削減される。また、総合的な学習の時間が、純増で年間に百時間以上入ってくる。選択学習も中学一年か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 総合的学習におけるメディア活用 (第12回)
  • 師走の研究会から
書誌
授業研究21 2001年3月号
著者
水越　敏行
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
この雑誌が発刊されるのは、二一世紀最初の二月中旬である。そのことは十分承知しているが、書く人間にとっては、二〇世紀最後の師走に、ワードを打ち込んでいる今が、この連載講座の最後をまとめていることになる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習におけるメディア活用 (第11回)
  • オンラインとオフラインのミーティング
書誌
授業研究21 2001年2月号
著者
水越　敏行
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
インターネットを活用した授業と銘打った研究会を、たて続けに参観する機会に恵まれた。ようやく黎明期から次の段階が到来したといえるのかもしれない。この平成一二年で、インターネット接続率は、小学校で四九％…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習におけるメディア活用 (第10回)
  • 総合的学習と学力、そして評価
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
水越　敏行
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　学力低下を憂う声が高い　最近立て続けに学力の低下を憂う記事が、新聞紙上を賑わせている。例えば…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 総合的学習におけるメディア活用 (第9回)
  • 急がば廻れの防災教育と情報
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
水越　敏行
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
「災害は忘れた頃にやってくる」という格言は、確かに生きている。伊勢湾台風（昭和三四年）、阪神淡路大震災（平成七年）、そしてこの晩夏の東海豪雨（平成一二年）、この三つは、私が実体験をしたものである。これ…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習におけるメディア活用 (第8回)
  • 専門家に学び・交流学習を広げる
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
水越　敏行
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一 「課外授業・ようこそ先輩」　　この番組は、私のお気に入りの一つである。これまでにいろんな専門家が、それぞれの母校を訪問しており、飛び入りで後輩に自分の特技の授業をしている。落語家、歌手、作曲家、フ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 総合的学習におけるメディア活用 (第7回)
  • 身近な素材からの制作・表現活動を
書誌
授業研究21 2000年10月号
著者
水越　敏行
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　高知大学附属小の制作活動　　本当に久しぶりで、高知大学教育学部附属小学校を訪問した。前回は何と昭和六一年だと言うから、その間に一四年の歳月が流れ去ったことになる。校舎の前まで来て、あずき色の鉄筋の…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習におけるメディア活用 (第6回)
  • 地域素材の教材化と新メディアの発掘
書誌
授業研究21 2000年9月号
著者
水越　敏行
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
「地域特性の喪失」と言うことをよく耳にする。例えば新幹線の駅は、どこの駅も同じような造りで、その地方の独自性などは、殆ど感じられない。駅前を歩いてみても銀行やコンビニ、パチンコ屋や食べ物店と、同じよう…
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小学校／中学校
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連載・常設
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  • 総合的学習におけるメディア活用 (第5回)
  • 外国の実践にみるメディア教育
書誌
授業研究21 2000年8月号
著者
水越　敏行
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
インターネットを活用した新しいコミュニケーション、情報の送受信が、どの国でも脚光を浴びるようになってきた。もちろんそれには、わが国で言う所の情報教育も中核に位置付けられている。しかしもう少し幅を広げる…
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小学校／中学校
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  • 総合的学習におけるメディア活用 (第4回)
  • 地域の探検から交信で学ぶ
書誌
授業研究21 2000年7月号
著者
水越　敏行
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
総合的学習には定石がない、調査の対象も、方法も、まとめ方や交流の仕方も「これさえ心得ておけば、全てに通じる」ような妙手はない…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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