詳細情報
書誌
授業研究21 2002年3月号
著者
菊池　乙夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「基礎・基本」とか「基礎学力」の語が、無定義用語で空間に放出されている。他方では、教科書の内容こそが「基礎・基本」であり「基礎学力」だとする観点もある。単純明快ではあるが、数学教育研究専門の立場からは、国際的な水準に照らして、それでよしとする状況にはない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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