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  • 研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第7回)
  • 価値の分析や相互評価を生かして多面的・多角的に考える道徳の授業
書誌
道徳教育 2017年10月号
著者
植田　和也
ジャンル
道徳
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  • 研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第12回)
  • 登場人物それぞれの視点から物語を読み解く
書誌
道徳教育 2018年3月号
著者
野平　慎二
ジャンル
道徳
本文抜粋
１物語を生きる私たち　自分（たち）とは異なるものの見方や考え方をもつ他者といかに相互理解を図り、共存していく態度を育てるか―これは、国内外で不寛容と分断が広がっている今日、ますます大切さを増している課…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第11回)
  • 「リアリティ」のある授業実践に向けて
書誌
道徳教育 2018年2月号
著者
小林　将太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１リアリティとは　このリレー連載の趣旨は、「新学習指導要領を踏まえて、今後どのような道徳授業をつくっていけばよいか」提言することであるとうかがった。筆者自身はコールバーグ道徳教育論を中心に研究している…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第10回)
  • 思考の前提や枠組みに気づいていく道徳へ
  • 「メタの力」を育む道徳授業
書誌
道徳教育 2018年1月号
著者
荒木　寿友
ジャンル
道徳
本文抜粋
１考える道徳、議論する道徳へ　小学校では、次年度より特別の教科　道徳が完全実施を迎える。おそらく多くの教員は、どうすれば従来の「読む道徳」から「考え、議論する道徳」への転換を図れるのかという授業方法の…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第9回)
  • 熟議する道徳授業―市民の育成を目指して
書誌
道徳教育 2017年12月号
著者
市川　秀之・阿部　学
ジャンル
道徳
本文抜粋
１熟議型道徳授業とは―理論的背景　私たちは現在、熟議民主主義を背景とした道徳授業（以下、熟議型道徳授業）の開発および実践に取り組んでいる。熟議民主主義は、熟議、すなわち熟慮と討議を公的な課題の解決の中…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第8回)
  • 四つのポイントで認識の変容を促す道徳授業をつくる
書誌
道徳教育 2017年11月号
著者
鈴木　健二・猪飼　博子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１認識の変容を促す道徳授業づくり　道徳の授業では、何のために考え、議論させるのだろうか。それは、子どもの価値観に対する認識の変容を促すためである。認識の変容が、日常の言動に大きな影響を与えるきっかけと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第6回)
  • 教師としても愉しめる道徳授業を―他の授業との関連づけを大切に―
書誌
道徳教育 2017年9月号
著者
吉田　武男
ジャンル
道徳
本文抜粋
１新学習指導要領の全面改訂の限界　「道徳の時間」が特設されて、はや六十年が経過しようとしている。これまで多様な指導法が試みられたが、基本的に授業のスタイルは、国語科的な読み物教材を使って、登場人物の心…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第5回)
  • 教材の提示とペア活動の工夫で考え議論する授業を実現する
書誌
道徳教育 2017年8月号
著者
石丸　憲一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　これまでの道徳の授業が〈考え議論する〉授業に至らなかった理由をふまえ、改善点として次の二点を挙げる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第4回)
  • 子どもの内なる善さを引き出す道徳の授業づくり
書誌
道徳教育 2017年7月号
著者
鈴木　由美子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　道徳の授業研究を始めて十五年ほどになる。最初は何をどうアドバイスすればよいかわからずとまどった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第3回)
  • 「リフレクション・ノート」を活用した道徳の授業
書誌
道徳教育 2017年6月号
著者
走井　洋一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「モニタリング」の内実　本誌平成二十八年八月号において、道徳の授業は「自らを振り返り、これまでどのようにふるまってきたのかという傾向性を見出し、自らにとって望ましい傾向性を強化するモニタリング（自覚…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第2回)
  • 「役割演技だから」できる授業・絶対やってはいけない授業
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
早川　裕隆
ジャンル
道徳
本文抜粋
１いじめの場面を再現する必要性はない　深刻化するいじめ問題の現状を鑑み、昨年十一月、道徳授業について「『いじめは許されない』ということを児童生徒に言わせたり書かせたりするだけの授業」ではなく、「いじめ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第1回)
  • 自己肯定感を育む道徳授業
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
上薗　恒太郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
１授業の目的　新しい道徳授業に向けた論議が、やり方を変える話に堕しているように思う。　考え議論するといっても、子どもにとってどんな意味の授業か目的をはっきりさせなければ、子どもにとっては説教のやり方が…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第144回)
  • 【香川県】学びの主人公である子どもに寄り添う道徳科の授業づくり
書誌
道徳教育 2025年4月号
著者
植田　和也
ジャンル
道徳
本文抜粋
香川県では，香川県小学校道徳教育研究会道徳部会（香小研），香川県中学校道徳教育研究会道徳部会（香中研）として，各々の組織が県内に道徳教育の推進を図り，研修会や研究大会等を継続的に実施しています。また…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第50回)
  • 【香川県】教科化に向かって質の高い指導を求めて
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
植田　和也
ジャンル
道徳
本文抜粋
香川県では、香川県小学校教育研究会道徳部会、香川県中学校教育研究会道徳部会として、各々の組織が県内の道徳教育の推進を図り、研修会や研究大会等を継続的に実施してきました。小学校では、全小道研の全国大会を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科化時代の道徳授業―未来予測と提言 (第11回)
  • 教材研究を大切にした一時間一時間の実践と全教職員で取り組む道徳教育
書誌
道徳教育 2015年2月号
著者
植田　和也
ジャンル
道徳
本文抜粋
教科化になり、何が変わるのか、いや変わらないのではといった声も聞こえてくる。期待することは、当たり前過ぎるとの批判を覚悟で述べると、①毎週一時間の道徳の時間が確実に実施されること、②道徳の時間を要とし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　データで見る道徳×データを生かす道徳授業
  • データで見る道徳
  • 道徳教育にまつわるデータを読み解く
  • 「子どもの意識調査」を読み解く
書誌
道徳教育 2023年1月号
著者
植田　和也
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　意識調査による実態と授業者の願い　(1)　解説に見られる児童生徒観の留意点　学習指導要領解説特別の教科　道徳編には，小・中学校とも学習指導案の内容，主題設定の理由に関して，次のような記載がある（小…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　必ず成功する！　はじめての教科書で授業開き
  • 教科書編集委員が教える！　教科書別　全学年の授業開きピンポイント解説
  • 【廣済堂あかつき】今の自分をみつめて新しい自分に出会い豊かな道徳性を育む第一歩
書誌
道徳教育 2018年4月号
著者
植田　和也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教科書の特徴　廣済堂あかつきの小学校道徳教科書で大切にされている基本方針は次の三点で、その方針に則り、発達の段階に応じた選りすぐりの教材が掲載されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 道徳教育2030―未来予測と提言 (第4回)
  • 「考え、議論する道徳」の熟成をめざそう！
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
柳沼　良太
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の教科化は成功したのか　鳴り物入りで始まった「特別の教科　道徳」であったが、その後は徐々に影が薄くなってきたところがある。当初は、「読み物道徳」から「考え、議論する道徳」へと質的転換を図るというス…
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小学校／中学校
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連載・常設
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  • 新・道徳授業論― 令和を生きる子どもと道徳科の新構想・具体化 (第16回)
  • 子どもの「解る（わかる）」と「判る（わかる）」をどのように生かし合うか
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
永田　繁雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　いま、「解る」ことに力の入った　授業が多すぎないか？　長く道徳授業に関心をもちながら、ずっと気になっていることがある。それは、道徳授業で、子どもに「わからせよう」とするあまり、価値やお話のよさなど…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • くらべてたのしむ道徳授業 (第4回)
  • ＜今月の教材＞はしのうえのおおかみ
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
箱﨑　由衣・広山　隆行
ジャンル
道徳
本文抜粋
■ねらい　・親切は、自分や相手の心を温かくする素敵なことだということを考え、身近にいる人に温かい心で接し、親切にしようとする心情を育む…
対象
小学校／中学校
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  • もっと授業がうまくなる　道徳教材研究のすゝめ (第4回)
  • 「ねらいとする価値への追求の見通し」を立てる Part２
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
眞榮城　善之介
ジャンル
道徳
本文抜粋
実際の授業をモデルに解説　教材は小学校中学年の定番資料として知名度の高い「雨のバス停留所で」。内容項目は「規則の尊重」です。本実践は第３学年を対象にしたものです。先月号で先述したポイント順に説明すると…
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