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研究者×実践者が提言！ 「考え、議論する道徳」の授業づくり (第3回)
「リフレクション・ノート」を活用した道徳の授業
書誌
道徳教育
2017年6月号
著者
走井 洋一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「モニタリング」の内実 本誌平成二十八年八月号において、道徳の授業は「自らを振り返り、これまでどのようにふるまってきたのかという傾向性を見出し、自らにとって望ましい傾向性を強化するモニタリング（自覚、自省といってもよい）の手法を経験する場である必要がある」と書かせていただいたが、紙幅の都合もあり…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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