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研究者×実践者が提言！ 「考え、議論する道徳」の授業づくり (第11回)
「リアリティ」のある授業実践に向けて
書誌
道徳教育
2018年2月号
著者
小林 将太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１リアリティとは このリレー連載の趣旨は、「新学習指導要領を踏まえて、今後どのような道徳授業をつくっていけばよいか」提言することであるとうかがった。筆者自身はコールバーグ道徳教育論を中心に研究しているが、道徳の授業について特定の理論や指導法を支持したり、オリジナルな提案をしたりしてはいない。また、小…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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