特集　２学期から始められる！道徳ノート活用術

• 大公開！　私の学級の道徳ノート

  • 自由な発想で本音を引き出す

    • 低学年／この写真の実践→44ページから掲載･･････庄子　寛之

  • 子どもとのコミュニケーションに生かす

    • 中学年／この写真の実践→47ページから掲載･･････野村　宏行

  • 思考の深まりを感じられる道徳ノート

    • 高学年／この写真の実践→50ページから掲載･･････星野　歩美

  • 葛藤場面で自分の気持ちに気づかせる

    • 中学校／この写真の実践→53ページから掲載･･････内藤　圭太

• 論説／「特別の教科　道徳」と「道徳ノート」

  • 子どもが自己の成長を実感できる「道徳ノート」づくりに向けて･･････堀内　俊吾

• Ｑ＆Ａ／道徳ノートにまつわる疑問を解決します！

  • 道徳ノートは、毎時間書かせるの？･･････日下　哲也
  • 必ず書かせる項目は？･･････日下　哲也
  • 授業のどのタイミングで書かせるの？･･････幸阪　芽吹
  • どのくらいの分量を書かせるの？･･････幸阪　芽吹
  • 板書をどの程度視写させるの？･･････遠藤　直人
  • 書くことが苦手な子どもへの指導はどうすればよい？･･････遠藤　直人
  • ノート指導はどのくらいすべき？･･････大本　満子
  • 回収の方法、コメントの入れ方、配慮事項は？･･････大本　満子

• ８人の先生に聞きました　あなたはノート派？　ワークシート派？

  • 私は「ワークシート派」です！･･････池田　なほみ
  • 私は「ノート派」です！･･････北川　忠
  • 私は「ワークシート派出身の現在ノート派」です！･･････増尾　敏彦
  • 私は「ノート派」です！･･････御領原　翔太
  • 私は「ワークシート派」です！･･････井原　賢一
  • 私は「ワークシート派」です！･･････名塚　美喜
  • 私は「ノート派」です！･･････松原　好広
  • 私は「ワークシート派」です！･･････藤永　啓吾

• はじめの一歩！　道徳ノートの使い方指導

  • 〔小学校〕道徳ノートは「そうか！　わかった」「それっていいな」を引き出す思考のステージ･･････沼田　義博
  • 〔中学校〕一年間の「心の足跡」が実感できる道徳ノートづくり

• 実例でわかる！　道徳ノートのとっておき使い方提案

  • 〔小学校〕道徳の時間「振り返りは家で書く」という提案･･････眞榮城　善之介
  • 〔小学校〕ノートの機能を生かした「道徳ノート」の実践･･････西條　俊介
  • 〔小学校〕「考え、表現する」道徳ノート･･････宮原　大輔
  • 〔中学校〕自他の考えを可視化する工夫を！･･････田丸　陛子

• 評価に生かす！　道徳ノートの活用法

  • 学習状況と道徳性に係る成長の様子を評価するために･･････東風　安生

• 実践／道徳ノートの活用で考えが深まった道徳授業

  • 〔小学校低学年〕道徳ノートでわかる変容〜教材「金のおの」を通して〜･･････庄子　寛之
  • 〔小学校中学年〕「自分ならどうか」＋「学習感想」･･････野村　宏行
  • 〔小学校高学年〕「ブランコ乗りとピエロ」の実践を通して･･････星野　歩美
  • 〔中学校〕葛藤場面でこそ他者理解、自己理解･･････内藤　圭太

スマイル★道徳授業づくり　カウントダウン！　成功する研究授業のシナリオ

• 〔小学校〕授業準備のスタイルをつくろう･･････吉本　一也
• 〔小学校〕研究授業は提案性が大切　どれだけ具体的にシミュレーションできるか･･････後藤　和之
• 〔中学校〕資料ノートづくりと教材分析表の書き込みで展開を頭にたたきこもう！･･････水登　伸子
• 〔中学校〕事前準備を確実に〜授業当日に焦らないために〜･･････井野　裕治

漢字で創る心の授業 (第6回)

• 聴く･･････駒井　康弘

研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第6回)

• 教師としても愉しめる道徳授業を―他の授業との関連づけを大切に―･･････吉田　武男

新・道徳授業論―多面的・多角的な発想で授業を変える (第18回)

• 選択的な思考でテーマを「自分事」にする･･････永田　繁雄

板書例でよくわかる！　「考え、議論する道徳」の実践例 (第6回)

• 小学校編／多様な意見を収束させる軸（三年生の実践）･･････加藤　宣行
• 中学校編／モラルジレンマ授業における論点の焦点化･･････荊木　聡

実践モデルでよくわかる！　道徳の評価のポイントと留意点 (第6回)

• 授業改善の視点で捉えなおす道徳の教科化での評価へのアプローチ･･････中山　芳明

ユニバーサルデザインの視点で道徳授業をチェンジ (第6回)

• ワークシートをチェンジする･･････増田　謙太郎

体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第6回)

• 総合的な学習の時間の体験で教材を自分事として捉える･･････��島　英公子

アクティブ・ラーニングになる授業の仕掛け (第6回)

• ファンタジーの中のリアリティを伝えたらラストシーンは美しくなる･･････佐藤　幸司

道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第54回)

• 【大阪府】教材の特質を生かした深い学びにつながる道徳授業を求めて･･････藤田　善正

一枚の写真　子どもと何を語り合いますか (第6回)

• ＜今月の写真＞カーブミラーに映るものから「真実とは？」について考える･･････江澤　京子