詳細情報
実践モデルでよくわかる! 道徳の評価のポイントと留意点 (第6回)
授業改善の視点で捉えなおす道徳の教科化での評価へのアプローチ
書誌
道徳教育
2017年9月号
著者
中山 芳明
ジャンル
道徳
本文抜粋
1二つの出来事 道徳の教科化が間近に迫る中、評価についてあちこちで話をする機会をいただいています。 その中で二つの印象深い出来事がありました。それが示唆することは、皆さんが評価について悩ましく思っていらっしゃることと関連があるかと思いますので、今回の原稿で取り上げたいと思います…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実践モデルでよくわかる! 道徳の評価のポイントと留意点 12
記述式評価は誰のため? 保護者や生徒の受け止めから読み解く
道徳教育 2018年3月号
実践モデルでよくわかる! 道徳の評価のポイントと留意点 11
構成モデルを導入した記述式評価の例 通知表を作成するにあたっての注意点
道徳教育 2018年2月号
実践モデルでよくわかる! 道徳の評価のポイントと留意点 10
まとめ振り返りシートで新しく気をつけるべきことと記述式評価の視点に何を入れるべきか
道徳教育 2018年1月号
実践モデルでよくわかる! 道徳の評価のポイントと留意点 9
持ち回り道徳で見取りを確保するにはどうする? 道徳の評価へのアプローチ
道徳教育 2017年12月号
実践モデルでよくわかる! 道徳の評価のポイントと留意点 8
新学習指導要領解説から読み解く道徳の教科化での評価へのアプローチ
道徳教育 2017年11月号
一覧を見る
検索履歴
実践モデルでよくわかる! 道徳の評価のポイントと留意点 6
授業改善の視点で捉えなおす道徳の教科化での評価へのアプローチ
道徳教育 2017年9月号
「学力低下論争」を現場教師はこう見る
ゆとりはたるみを生んだ
現代教育科学 2005年9月号
よい学習問題を生み出す授業場面づくり
子どもが「自分たちで話し合い活動する」場面づくり
楽しい理科授業 2009年5月号
挑戦したいときに動く
毎日やったことを書いて記録―続けることの大切さを経験
家庭教育ツーウェイ 2008年7月号
Part 2 アクティブ・ラーニングの視点での授業改善
失敗事例に学ぶアクティブ・ラーニングの視点での授業改善
内容と資質・能力がかい離した例など…
国語教育 2017年1月号
一覧を見る