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  • スマイル☆道徳授業づくり　子どもが「うーん」と考える話し合いの勘所
  • 「話し合い」で子どもの心を育てる
  • 「話し合い」の重要性と、成功させる秘訣
書誌
道徳教育 2012年1月号
著者
佐々　一哉
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • スマイル☆道徳授業づくり　子どもが「うーん」と考える話し合いの勘所
  • 「話し合い」を成功させるアイデア
  • ペアになって話し合いをしよう
書誌
道徳教育 2012年1月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ペアになって話し合いを深めよう　教師の発問に対して、子どもは反応しているものの、ただ自分の意見を話しているだけという場合が意外と多く見られます…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　子どもが「うーん」と考える話し合いの勘所
  • 「話し合い」を成功させるアイデア
  • 意図的につくった小グループで話し合いをしよう
書誌
道徳教育 2012年1月号
著者
清水　保徳
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　二人組　小グループの最小単位は二人組だろう。つまり、お隣さん同士。　「ちょっとお隣の人と相談してごらん…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル☆道徳授業づくり　子どもが「うーん」と考える話し合いの勘所
  • 「話し合い」を成功させるアイデア
  • 考えをまとめたワークシートをもとに話し合おう
書誌
道徳教育 2012年1月号
著者
川島　丈典
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　話し合いを活性化するためにワークシートを活用するのは、「書くことで、自分の意見が明確になる。」「書いてあることを発表するので、発表することへの心理的な負担が減る。（発表しやすくなる）」な…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　子どもが「うーん」と考える話し合いの勘所
  • 「話し合い」を成功させるアイデア
  • ハンドサインを使って話し合おう
書誌
道徳教育 2012年1月号
著者
橋本　ひろみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
他教科等でも活用　　話し合い活動は道徳の時間だけのものではありません。道徳の時間に限らず、効果があると判断したときにハンドサインで話し合いを進めることがあります…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　子どもが「うーん」と考える話し合いの勘所
  • 「話し合い」を成功させるアイデア
  • 心情円グラフを用いて話し合おう
書誌
道徳教育 2012年1月号
著者
海馬沢　一人
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　話し合いを成功させるために　　話し合いが活発に行われるための大前提として、まず一人一人が自分の考えや立場を明確にした上で話し合いに臨むということが挙げられます。自分の考えをもっていない状態でいくら…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　子どもが「うーん」と考える話し合いの勘所
  • 「話し合い」を成功させるアイデア
  • リレー形式で話し合おう
書誌
道徳教育 2012年1月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　話し合い、聞き合う授業づくり　お互いの考えを尊重し、高め合う話し合いのために、子どもが子どもに語りかける授業を目指したい。このような場には、子ども同士の言葉のリレーがあるものだ。そこで、一工夫し…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル☆道徳授業づくり　子どもが「うーん」と考える話し合いの勘所
  • 「話し合い」を成功させるアイデア
  • パネルディスカッションに挑む―勉強との両立、打開策は見つかるのか―
書誌
道徳教育 2012年1月号
著者
本屋敷　耕三
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　気持ちはあるが、行動が…　中学二年生の二学期を過ぎると、多くの生徒が「部活動」「勉強」の両立に何らかの悩みをもち始める。そこで、身近にいる友達の成功談や失敗談、工夫点やコツを知ることで、今後の生活…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　子どもが「うーん」と考える話し合いの勘所
  • 「話し合い」を成功させるアイデア
  • 賛成と反対に分かれて話し合おう
書誌
道徳教育 2012年1月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
賛成か反対か、ＡかＢか、二つの対立する意見をたたかわせ、一つにまとめるディベート的な話し合いは、国語や学級会などで行われる。子どもたちは、自分の考えをもち、自分の立場をはっきりさせた上で話し合うので…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　時間の授業設計―時間をどう使うか
  • 授業時間の使い方＝ポイントはここだ！
  • ワークシートへの記入時間＝教師の動きはこれだ！
書誌
道徳教育 2012年12月号
著者
佐々　一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ワークシートの形式　　道徳の授業では、その時間のみ使用できるワークシートはいらないと考えている。発問が書いてあり、それについての自分の考えを書く欄が設けてあるものなど、もっての外だと思う。理由は二つ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　子ども理解の視点Ａ〜Ｚ
  • 見逃すな！　学級の子どもを見取るポイント
  • 他教科や養護教諭の話から見取る
書誌
道徳教育 2012年5月号
著者
佐々　一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
数年前の話である。担任をもっておらず学年主任だったわたしは、教務主任や養護教諭、それと何人かの副担任の先生とともに、いつも小会議室で給食を摂っていた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　１からはじめる道徳授業開き
  • 楽しい道徳授業開きのポイント
  • まずは導入でひきつけよう―導入で子どもの心をつかむ―
書誌
道徳教育 2012年4月号
著者
佐々　一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
１最初の授業は緊張する　どんな教科でも、その年度の最初の授業は緊張するものです。教師は事前に準備できるので楽しみな部分も多いのですが、やはり、緊張はします。しかしそれは、先生だけでなく、子どもにとって…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル☆道徳授業づくり　最後の授業に役立つ！　心に刻むメッセージ
  • 最後の授業を成功させる視点
  • 最後の最後に成功させたい人に
書誌
道徳教育 2012年3月号
著者
佐々　一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　最後のメッセージ　担任として、学級の子どもたちへ実施する本当に最後の授業は学級活動である。たくさんの伝え残した思いの中から、時間の制約を受けつつも「これだけは」という事柄を選んで伝えたいからだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　実例で学ぶ！　板書を生かすワザ
  • 疑問に応える！　板書上達のポイント
  • はじめの板書計画と異なってもいいの？
書誌
道徳教育 2012年2月号
著者
佐々　一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　授業と板書　授業のスタートとともに、黒板には絵や文字が埋まっていく。右から左、ときには左右から中央に。そして、授業が終了する直前に、その日の一番のポイントを色の付いたチョークで書き込み、板書が完成…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル☆道徳授業づくり　実例で学ぶ！　板書を生かすワザ
  • 疑問に応える！　板書上達のポイント
  • 心情と判断力の板書は違うの？
書誌
道徳教育 2012年2月号
著者
佐々　一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　板書における区別はない　道徳の時間の発問で、心情についてたずねたからこの書き方、判断力についてはこう、というきまりや分け方はない。ただし、一時間の授業の中で両方の発問があり、どちらも板書しようとす…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　定番資料で発問づくりのイロハを学ぶ
  • まずはここから！　発問づくりの第一歩
  • 子どもの反応を予想しながら
書誌
道徳教育 2011年11月号
著者
佐々　一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　直球変化球？　発問は「価値の追求に最も適した問いかけ」にしようと考える。これは当然のことです。しかし、相手は木石ではありません。生身の人間。それも、互いによく知っているクラスの子どもたちです。「先…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　子どもをグッと引き付ける　道徳授業の入り方
  • オススメ！　こんな授業の入り方はいかがですか？
  • パフォーマンスから始めよう
書誌
道徳教育 2011年9月号
著者
佐々　一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
エピソード　１　これは、かなり以前の研修会の折、講師だった当時の校長先生から、伺ったことである
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　必読！　資料を選ぶ目・生かす目
  • 授業を成功に導く資料選びのポイント
  • 子どもにたくさん語らせよう！―活性化した話し合いのための資料選び―
書誌
道徳教育 2011年7月号
著者
佐々　一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　多くを語らぬ資料　　一枚の写真で授業を行ったことがあります。ゴミ集積所のゴミが散らかっている様子を撮ったものです。この授業では、子どもたちから意見がたくさん出ました。第一の発問「どうしてこうなった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　スラスラ書ける指導案―レベルアップ編―
  • この工夫で指導案がスラスラ書ける！
  • ことわざから学ぶ、三つのポイント
書誌
道徳教育 2011年6月号
著者
佐々　一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
初級者から中級者へ向かおうとする先生に、指導案（展開案）を作るコツを伝授しましょう。　次の三つが要諦です…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　スラスラ書ける指導案―基本編―
  • 実例・スラスラ書ける指導案「どこから書くの？」編
  • 子どもの実態から書こう！
書誌
道徳教育 2011年5月号
著者
佐々　一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　　ここまで、指導案を作成するにあたって、スラスラ書くためのワザやさまざまな手法が紹介されました。最後に、子どもの実態から書くやり方と、指導案そのものについての考え方についてお伝えしましょ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり
  • 「こうすれば授業は楽しくなる！」バリエーション匠の技
  • 楽しくなる話し合い
書誌
道徳教育 2011年4月号
著者
佐々　一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
秘訣１　笑顔　　まず、授業者がいつでも笑顔でいること。先生の笑顔は子どもに安心感を与え、同時に子どもたちも笑顔にする。そういう雰囲気の中では、口の重い子も何かしゃべりたくなるものだ。また、しゃべりやす…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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