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  • 特集　妥協しない道徳授業～規範づくり～
  • 実践／「生活を見直す」道徳授業
  • 小学校中学年／自分で自分にきまりをつける
書誌
道徳教育 2007年5月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
全100件(41～60件)
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  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 実践／年度末の道徳授業
  • 道徳授業ランキングづくり
  • 〔小学校〕印象に残った道徳授業　ベスト３
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
学期末に、いつも道徳の授業に関するアンケートを行っている。その内容は、①授業中の自分の取り組みについて自己評価してもらうもの、②どの授業が印象に残っているかという、資料や授業について問うもの、③実生活…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　｢礼｣の心と形を育てる道徳授業　～新しい資料ではぐくむ人間関係の基礎・基本～
  • 「礼儀」の名作、ここがポイント
  • 小学校／礼儀のもつ二つの側面を把握した上で、深く掘り下げていく段階指導を
書誌
道徳教育 2010年10月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳というのは、常識的に考えてできて当たり前のことがらを学ぶという性質があります。その意味では、はじめから答えは出ているということになります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの心に届く教師の語り～｢説話｣で豊かな終末を～
  • 要注意！｢説話｣の落とし穴
  • 「話して終わり」はあり得ない
書誌
道徳教育 2010年3月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
教師の説話でよくある失敗は、時間がかかりすぎた、子どもの事実を語っているのにもかかわらず心に響いていない、お説教じみたものになってしまう、等々である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　改めて「家庭」について考える～子どもに確かな「心の拠り所」を～
  • 我が家の子育て奮闘記
  • 育児を通して家庭をつくる
書誌
道徳教育 2009年12月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
平成八年一月　我が家に娘が誕生　出産に立ち会ったので、生まれたての我が子を見ることができた。本当に真っ赤、赤ちゃんとはよく言ったものだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　夢や希望を育てる道徳授業～聴き、受けとめ、励まし合う～
  • 夢や希望を育てる特選素材
  • 素材は地域に眠っている
書誌
道徳教育 2008年3月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
●夢・希望　道徳の時間というのは、挨拶の仕方を憶えたり、きまりを守っていない自分を反省しこれから守らなければいけないと決意表明させる時間ではない。これはよく言われることである。なぜか。それでは前向きに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「いじめ問題」に取り組む
  • ６　実践・「いじめ問題」に取り組んだ道徳授業
  • 中学年／友達との「違い」を認め合う
書誌
道徳教育　臨時増刊 2007年10月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
１．はじめに　「いじめ問題」は学校現場に限らず、人が社会を形成して生きていく上で必ず向き合わねばならない問題である。人種差別問題しかり、環境問題しかり、すべては根底を一にする。なぜなら、よりよく生きよ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 考え，議論する道徳に変える　加藤宣行の発問講座 (第11回)
  • ３，４年の発問をどのように考えるか
書誌
道徳教育 2024年2月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
３，４年生の発達特性　中学年の発達段階の特性は何か。昔からよく言われているのは，「ギャングエイジ」でしょうか。低学年の自分が中心の世界から次第にエリアを広げ，他者との関わりを覚えていきます。その中で…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 考え，議論する道徳に変える　加藤宣行の発問講座 (第9回)
  • 問題解決型の発問をどのように考えるか
書誌
道徳教育 2023年12月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
問題解決の「問題」はそのまま「発問」になるのか　深く考え，議論する道徳学習のひとつの展開例として，「問題解決型学習」というものが挙げられています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 考え，議論する道徳に変える　加藤宣行の発問講座 (第8回)
  • 発問と板書の親和性
書誌
道徳教育 2023年11月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
本質に迫る分析的な発問　前号まで，発問には道徳的心情を深めていく本質的で分析的な発問があり，それを効果的に投げかけていくことの重要性を述べてきました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 考え，議論する道徳に変える　加藤宣行の発問講座 (第7回)
  • 発問と問い返しをセットで考える
書誌
道徳教育 2023年10月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
「発問」と「問い返し」　この両者の違いは何でしょうか。両方とも子どもたちに「問いかける」という性質のものであることは間違いありません…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 考え，議論する道徳に変える　加藤宣行の発問講座 (第6回)
  • 発問を切り替える
書誌
道徳教育 2023年9月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
中心発問とは　指導案を作成するとき，「中心発問をどうするか」ということが話題になることがあります。そもそも，中心発問とはどのような発問でしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 考え，議論する道徳に変える　加藤宣行の発問講座 (第5回)
  • 分析的な発問
書誌
道徳教育 2023年8月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
分析的な発問とは　道徳の授業で分析的な発問をするということに関して，どう思われるでしょうか。　確かに道徳というのは，人の心に寄り添い，共感的理解をしていくという観点からしたら，違和感や疑問を抱かれるこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 考え，議論する道徳に変える　加藤宣行の発問講座 (第4回)
  • あたたかさを感じる発問
書誌
道徳教育 2023年7月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
教材準拠の発問と子ども準拠の発問　私が担任しているクラスで礼儀の授業をしたときのことです。当時は２年生，今は３年生になりました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 考え，議論する道徳に変える　加藤宣行の発問講座 (第3回)
  • 効果的な発問にするための３つのポイント
書誌
道徳教育 2023年6月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
３つのポイント　発問は発して終わりではありません。良質な発問というと，なんとなく，それを発するだけで子どもたちの意見が飛び交い，一人でに深まっていくような印象がありますが，そうではないと思います。もち…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 考え，議論する道徳に変える　加藤宣行の発問講座 (第2回)
  • 比較する「発問」の効能
書誌
道徳教育 2023年5月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
比較とは　前回は，発問の条件として本質に迫るものであることの重要さをお伝えしました。　今回は，本質に迫る発問にするために大切なアイテムである，「比較」について説明していきたいと思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 考え，議論する道徳に変える　加藤宣行の発問講座 (第1回)
  • なぜ「発問」が大事なのか
書誌
道徳教育 2023年4月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
発問の存在意義　道徳における発問の一番の役割とは，ズバリ「本質を問う」であると考えます。つまり，教材を通して，子どもたちに本質を考えさせるべきものです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 第２特集　これからの道徳―afterコロナへの課題と変革
  • 「特別の教科　道徳」の課題と変革への提言
  • 【課題３　発問】子どもたち自ら動き始めるきっかけとなる発問づくり
書誌
道徳教育 2020年11月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
１　課題と提言１　教師が発問し，子どもたちが答えるという形式の閉鎖性に気づきたい。これからの予測不能な世の中を生きていくためには，自ら問いを見つけ，考え，解決しようとする子どもに育てなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 板書例でよくわかる！　「考え、議論する道徳」の実践例 (第12回)
  • 小学校編／評価との連動
書誌
道徳教育 2018年3月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳／評価／指導要録
本文抜粋
今回でこの連載も最後になります。教科化もいよいよ目前ですね。評価についても関心が高いことだと思います。道徳科の評価はどうあるべきか、それが板書にどのようにつながるのかについて述べていきましょう…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 板書例でよくわかる！　「考え、議論する道徳」の実践例 (第11回)
  • 小学校編／道徳ノートとの連動
書誌
道徳教育 2018年2月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
考え、議論する　道徳のポイント　考え、議論する授業へのシフトチェンジとして、板書を子どもたちと創り上げるという選択をするとき、道徳ノートも連動させて使うことで効果が倍増します…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 板書例でよくわかる！　「考え、議論する道徳」の実践例 (第10回)
  • 小学校編／構造化で捉え直す
書誌
道徳教育 2018年1月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
考え、議論する道徳のポイント　知っているつもりのことでもわかっていなかったり、考えれば考えるほど混乱したり………
対象
小学校
種別
連載・常設
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