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書誌
数学教育 2019年10月号
著者
永木　龍也・島尾　裕介
ジャンル
算数・数学
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  • 悩みをズバッと解決！　学習評価とテストづくりＱ＆Ａ (第9回)
  • 「Ｂ　図形」のテストは，どう作成すればいい？
書誌
数学教育 2022年12月号
著者
畑中　晃樹
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
図形領域のテストは，第１学年は作図や空間図形の知識，第２，３学年は証明などで，毎年同じような問題ばかりになってしまいます。また，「思考・判断・表現」を評価するために，どのようなテストにすればよいのか悩…
対象
中学校
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  • テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第45回)
  • Ｔ４パズル：直角二等辺三角形で模様づくり
書誌
数学教育 2022年12月号
著者
荒木　義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今回ご紹介するT4パズルは，学校の先生からの出張授業依頼がキッカケで生まれたパズルです。従来は「敷き詰めて数学のよさや美しさを体験する数学的活動をしたい」と授業依頼があると，オススメするのはT3パズル…
対象
中学校
種別
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  • OECD Education 2030　最新レポート (第8回)
  • オンラインセミナーレポート
書誌
数学教育 2022年11月号
著者
田熊　美保・西村　圭一
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
８月11日，日本OECD共同研究の一環でオンラインセミナーを開催しました。全国の教育関係者，学生，保護者らが参加し，それぞれの立場から「みんなのための算数・数学の学びの場」づくりのために必要なことにつ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学授業の１人１台端末活用ガイド (第8回)
  • プログラミング的思考と数学授業
書誌
数学教育 2022年11月号
著者
山本　朋弘
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）プログラミング的思考と数学的な見方・考え方　2020年から小学校においてプログラミング教育が全面実施され，１人１台の情報端末が整備されたこともあって，小学生が教室でプログラミングを体験するように…
対象
中学校
種別
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  • 授業を成功に導く　数学教師の「準備術」 (第8回)
  • 生徒が取り組みたくなる文章題のストーリーを編もう
書誌
数学教育 2022年11月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
身の回りに関する文章題を取り上げる目的には2つあります。(1)現実の問題を解決する力を付けること，(2)数学についての理解を深めること，です…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 悩みをズバッと解決！　学習評価とテストづくりＱ＆Ａ (第8回)
  • 「スケッチの構造」を意識したテスト，どうつくる？
書誌
数学教育 2022年11月号
著者
工藤　大知
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
定期テストで高得点の生徒が，全国学力・学習状況調査では点数が取れず，授業や評価を改善していく必要性を感じています。普段からどのようなことを意識して授業をし，定期テストではどのような問題にしていくとよい…
対象
中学校
種別
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  • テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第44回)
  • アルハンブラ訪問100年記念
書誌
数学教育 2022年11月号
著者
荒木　義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
2022年10月22日は，この連載のテーマである「テセレーション」にとって100周年記念の日です。100年前のこの日，オランダの版画家エッシャーがアルハンブラ宮殿を訪れ，イスラムのタイルを並べたテセレ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • OECD Education 2030　最新レポート (第7回)
  • 第２回座談会　テーマ２：数学教育のアップデートのために
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
田熊　美保・西村　圭一
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
数学の授業における「対話」の意義　田熊：OECD諸国がウクライナの生徒さんたちを受け入れています。学びを止めない，遅れないようにという想いとともに，本国に帰ることを想定し，ウクライナ語やアイデンティテ…
対象
中学校
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連載・常設
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  • 数学授業の１人１台端末活用ガイド (第7回)
  • 統計ツールを用いた学習
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
山本　朋弘
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
私たちの生活の中でも，データを活用する場面が多く見られるようになりました。例えば，インターネット上には多くのデータが公開されるようになり，それらのデータを分析・加工して，社会の様々な場面で活用するよう…
対象
中学校
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連載・常設
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  • 授業を成功に導く　数学教師の「準備術」 (第7回)
  • 生徒にやさしいワークシートは何か，見極めよう
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ある県の数学教育研究大会に参加したときのことです。設定されていた3つの研究授業すべてで，ワークシートが使われていました。学習指導案に記された問題や発問は最初からワークシートに埋め込まれており，どの子も…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 悩みをズバッと解決！　学習評価とテストづくりＱ＆Ａ (第7回)
  • 記述式問題，どう作成すればいい？
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
加納　博之
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
Question　今求められている「数学的に考える資質・能力」の育成を図るために，言語活動を充実させることが大切です。その評価のためにも定期テストでの「記述式問題」は不可欠です。どのような問題を作成す…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第43回)
  • 詰トライロード
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
荒木　義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本連載は生徒が手を動かして，楽しんで取り組める数学的活動を「テセレーション」の切り口でお届けします…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • OECD Education 2030　最新レポート (第6回)
  • 第２回座談会　テーマ１：これからの数学の学びと教師
書誌
数学教育 2022年9月号
著者
田熊　美保・西村　圭一
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「OECD未来の教育スキル2030プロジェクト」（OECD Education 2030，以下　E2030）についてオープンな対話を図るために，本年５月に行われた座談会の模様を紹介します。田熊・西村に…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学授業の１人１台端末活用ガイド (第6回)
  • 数学授業のねらいに沿ったＩＣＴ活用(5)
書誌
数学教育 2022年9月号
著者
山本　朋弘
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
本連載では，数学の授業で，１人１台の情報端末を有効に活用して，生徒の学力向上につなげていくにはどうしたらよいのか，そのヒントを探っていきたいと思います。文部科学省（2020）「教育の情報化に関する手引…
対象
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  • 授業を成功に導く　数学教師の「準備術」 (第6回)
  • 生徒がしたくなる言語活動を仕組もう
書誌
数学教育 2022年9月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
多くのバリエーションから授業に合うものを探る　活動の「何のために」「何を」「どのように」を整理する…
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  • 悩みをズバッと解決！　学習評価とテストづくりＱ＆Ａ (第6回)
  • 学力調査を生かした授業からのテストをどうつくる？
書誌
数学教育 2022年9月号
著者
三山　善久
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
全国学力・学習状況調査問題（以下，調査問題とします）を生かした授業の工夫・改善は，どのように行えばよいのかイメージできません。そして，行った授業から，どのように定期テストを作成すればよいのか分かりませ…
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中学校
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  • テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第42回)
  • 玉ねぎパズル
書誌
数学教育 2022年9月号
著者
荒木　義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
2022年は，テセレーションをアートの域に押し上げたオランダの作家M.C.エッシャーの没後50年です。各所で様々な記念イベントが開催され，筆者も『M.C.エッシャーと楽しむ算数・数学パズル』（明治図書…
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  • OECD Education 2030　最新レポート (第5回)
  • 第１回座談会　テーマ３：教師のエージェンシー
書誌
数学教育 2022年8月号
著者
田熊　美保・西村　圭一
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「OECD未来の教育スキル2030プロジェクト」（OECD Education 2030，以下E2030）についてオープンな対話を図るために，本年１月に行われた座談会の模様を紹介します。田熊・西村に加…
対象
中学校
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  • 数学授業の１人１台端末活用ガイド (第5回)
  • 数学授業のねらいに沿ったＩＣＴ活用(4)
書誌
数学教育 2022年8月号
著者
山本　朋弘
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
本連載では，数学の授業で，１人１台の情報端末を有効に活用して，生徒の学力向上につなげていくにはどうしたらよいのか，そのヒントを探っていきたいと思います。文部科学省（2020）「教育の情報化に関する手引…
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中学校
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  • 授業を成功に導く　数学教師の「準備術」 (第5回)
  • 机間指導に向けて備えよう
書誌
数学教育 2022年8月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
全体的な反応や「気になる生徒」の反応を予想しておく　苦手な生徒と得意な生徒をそれぞれ高める手立てを考えておく…
対象
中学校
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