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「発達障害」から「ユニバーサルデザイン」まで 特別支援教育の視点の活かし方 (第12回)
多様性を包摂するインクルーシブな通常学級を目指して
書誌
数学教育
2024年3月号
著者
菊池 哲平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
この連載も今回で最終回です。ここまで発達障害に関する基本的な理解から合理的配慮の考え方，さらに通常学級における授業のユニバーサルデザインまで，現在の特別支援教育でトピックになっていることを幅広く解説してきました。最終回はそれらを含めて，これからの特別支援教育が目指すべきインクルーシブな通常学級につい…
対象
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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