詳細情報
- 板書でみる １時間の授業改善のポイント (第19回)
- 外角の和はどちらが大きい？
- ２年／多角形の外角の和
- 本文抜粋
- 『図（省略）』 ２ 授業づくりにおける工夫点 主体的・対話的で深い学びの実現に向け，考える必要感を高めることのできる問題設定を毎授業で意識しています。どうして？なぜ？という疑問が，自然と生徒を主体的に学習に取り組ませます。本時は，前時（多角形の内角の和）の授業に引き続き，角の大きさについて考えます…
- 対象
- 中学2年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
