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  • 特集　ペア対話からグループ学習まで　「対話的な学び」を位置づけた図形の授業
  • １　場面別　問題解決授業に「対話的な学び」を位置づけるポイント
  • ③練り上げ―生徒に「議論」を深めさせる対話づくりのポイント
書誌
数学教育 2017年10月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
全100件(81～100件)
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  • ｢学力低下｣を乗り越える授業の創造 (第17回)
  • 自分で課題を見つけ自ら考えることについて（Ⅳ）
書誌
数学教育 2001年8月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３　「問題設定｣における考え方敢（Ｙ:若手の教師　Ｅ:ベテランの教師）　敢　「問題設定」の考え方
対象
中学校
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  • ｢学力低下｣を乗り越える授業の創造 (第16回)
  • 自分で課題を見つけ自ら考えることについて（Ⅲ）
書誌
数学教育 2001年7月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２　「問題提示」における考え方柑　（Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師）　敢　「問題提示の改善プラン」の具体例…
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中学校
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  • ｢学力低下｣を乗り越える授業の創造 (第15回)
  • 自分で課題を見つけ自ら考えることについて（Ⅱ）
書誌
数学教育 2001年6月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「問題提示」における考え方（Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師）　敢　問題の取り上げ方の種類
対象
中学校
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  • ｢学力低下｣を乗り越える授業の創造 (第14回)
  • 自分で課題を見つけ自ら考えることについて（Ⅰ）
書誌
数学教育 2001年5月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　総合的な学習の時間と生きる力　（Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師）　敢　「総合的な学習の時間」のねらい…
対象
中学校
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  • ｢学力低下｣を乗り越える授業の創造 (第13回)
  • 教科書の積極的な活用について（Ⅴ）
書誌
数学教育 2001年4月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４　教科書の隠し味を見つける柑（Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師）　敢　数学が嫌いな生徒の増加
対象
中学校
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第12回)
  • 教科書の積極的な活用について（Ⅳ）
書誌
数学教育 2001年3月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３ 教科書の隠し味を見つける （Ｙ ：若手の教師 Ｅ ：ベテランの教師）　（１ ） 数 式に見られる問題を分析することで学ぼう…
対象
中学校
種別
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第11回)
  • 教科書の積極的な活用について（Ⅲ）
書誌
数学教育 2001年2月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２ 教科書から本質をつかむ（Ｙ ：若手の教師 Ｅ ：ベテランの教師）　（１ ） 受 験用問題集と教科書とのギャップ…
対象
中学校
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第10回)
  • 教科書の積極的な活用について（Ⅱ）
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 教科書の比較研究（２ ）　（１ ） 関 心・意欲・態度の評価 （Ｙ ：若手の教師 Ｅ ：ベテランの教師…
対象
中学校
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第9回)
  • 教科書の積極的な活用について（Ⅰ）
書誌
数学教育 2000年12月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 教科書の比較研究（Ｙ ：若手の教師 Ｅ ：ベテランの教師）　（１ ） 教材の本質を探ろう　Ｅ Ｙ 先生は今度，校内研究会で授業提案をすることになっていますが…
対象
中学校
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第8回)
  • 数学の授業における学習環境作り（Ⅶ）
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
７ 体感できる教材の工夫 （Ｙ ：若手の教師 Ｅ ：ベテランの教師）　生徒中心の学習環境作り　Ｅ いままでは，生徒が数学の授業と向かい合うとき，教師が配慮すべ…
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中学校
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第7回)
  • 数学の授業における学習環境づくり（Ⅵ）
書誌
数学教育 2000年10月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
６　予習・復習のさせ方　（Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師）　（１） 予習のさせ方　Ｅ　Ｙ先生，先生は生徒たちに予習することを勧めていますか…
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中学校
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第6回)
  • 数学の授業における学習環境づくり（Ⅴ）
書誌
数学教育 2000年9月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５　学習発表にあたっての工夫　（ Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師）　（１）　論証力を高めるために…
対象
中学校
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第5回)
  • 数学の授業における学習環境づくり（Ⅳ）
書誌
数学教育 2000年8月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４　発表のさせ方　（Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師）　（１）　発表の仕方を育てる　Ｙ　質問のさせ方についてよくわかりました。今度は，発表のさせ方について教えていただけますか…
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中学校
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連載・常設
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第4回)
  • 数学の授業における学習環境づくり（Ⅲ）
書誌
数学教育 2000年7月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３　質問のさせ方（Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師）　（１）　質問の種類　Ｅ　Ｙ先生，教師が生徒に対して発した質問を分析すると，いくつかの型に分類できるのですが，先生はいくつくらいに分けることができ…
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中学校
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第3回)
  • 数学の授業における学習環境づくり（Ⅱ）
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２　力をつけるノートの使わせ方　（１）　丁寧に書かせるために （Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第2回)
  • 数学の授業における学習環境づくり（Ⅰ）
書誌
数学教育 2000年5月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　数学の内容を理解させるために　（１）　教えることと育てること（Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第1回)
  • ｢学力低下｣とその対策
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　基礎学力の低下とその把握　（Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師）　Ｙ　Ｅ先生，最近「数学嫌い」とか数学の「学力低下」ということばを新聞等でよく見かけますね…
対象
中学校
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • １年
  • 正負の数
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
芝田　俊彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1　正負の数と絶対値の定義　次のア～オの計算について、次の問いに答えなさい。　ア　（－12）×２イ　（－３）×（－６…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • １年
  • 正負の数
  • 思考・判断・表現
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
吉岡　睦美・堤　彦三郎・山本　達也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
6　地層の高さを求める問題　地層の調査を行った結果、次のようになりました。B地点はA地点よりも５ｍ高いところに地表があります。B地点は、上から順に砂岩、でい岩の層があります。砂岩の層の底面はB地点の地…
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中学1年
種別
特集
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • １年
  • 文字と式
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
新田　正幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
11　誤りの訂正　次の(1)～(4)の計算について、解答に誤りのあるものがあります。正しいものには○を、誤りがある場合は、正しい解答を書きなさい…
対象
中学1年
種別
特集
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