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「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第2回)
数学の授業における学習環境づくり（Ⅰ）
書誌
数学教育
2000年5月号
著者
五十嵐 一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 数学の内容を理解させるために （１） 教えることと育てること（Ｙ：若手の教師 Ｅ：ベテランの教師） Ｅ Ｙ先生は生徒に対して，数学の内容を理解させるためにどのような点に注意していますか…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
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