詳細情報
「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第34回)
題材の本質と指導のポイント（Ⅴ）
書誌
数学教育
2003年1月号
著者
五十嵐 一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３ 図形の指導敢 （Ｙ：若手の教師 Ｅ：ベテランの教師） 敢 図形の用語と生徒の理解のギャップ Ｙ 図形は用語がたくさん出てきて，生徒にとっては図形の学習で苦労する要因になっていますね…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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