詳細情報
「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第11回)
教科書の積極的な活用について（Ⅲ）
書誌
数学教育
2001年2月号
著者
五十嵐 一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２ 教科書から本質をつかむ（Ｙ ：若手の教師 Ｅ ：ベテランの教師） （１ ） 受 験用問題集と教科書とのギャップ Ｙ Ｅ 先生，３ 年の関数の指導をしていてどうも納得がいかないことが…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
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