詳細情報
「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第5回)
数学の授業における学習環境づくり（Ⅳ）
書誌
数学教育
2000年8月号
著者
五十嵐 一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４ 発表のさせ方 （Ｙ：若手の教師 Ｅ：ベテランの教師） （１） 発表の仕方を育てる Ｙ 質問のさせ方についてよくわかりました。今度は，発表のさせ方について教えていただけますか…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「学力低下」を乗り越える授業の創造 36
題材の本質と指導のポイント（Ⅶ）
数学教育 2003年3月号
「学力低下」を乗り越える授業の創造 35
題材の本質と指導のポイント（Ⅵ）
数学教育 2003年2月号
「学力低下」を乗り越える授業の創造 34
題材の本質と指導のポイント（Ⅴ）
数学教育 2003年1月号
「学力低下」を乗り越える授業の創造 33
題材の本質と指導のポイント（Ⅳ）
数学教育 2002年12月号
「学力低下」を乗り越える授業の創造 32
題材の本質と指導のポイント（Ⅲ）
数学教育 2002年11月号
一覧を見る
検索履歴
「学力低下」を乗り越える授業の創造 5
数学の授業における学習環境づくり（Ⅳ）
数学教育 2000年8月号
おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 2
ポーランドから見た「日本」
社会科教育 2008年5月号
実践・小学校
３年／魅力ある国語教室づくり
単元＝「自己紹介スピーチゲームをしよう」他
実践国語研究 2002年5月号
防犯教育の基礎基本―日頃の点検活動・チェックリスト
登下校における安全確保のポイント
学校マネジメント 2006年5月号
向山型算数セミナー
2007年８月は問題解決とＰＩＳＡ
向山型算数教え方教室 2007年8月号
一覧を見る
