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  • 特集　楽しくできて確かな効果！「学び直し」の授業アイデア
  • ２　学年別　つまずきに配慮した「学び直し」のポイント一覧
  • ２年　“ちょっとしたこと”の積み重ねで確かな理解へ
書誌
数学教育 2015年1月号
著者
佐藤　宏行
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　楽しくできて確かな効果！「学び直し」の授業アイデア
  • １　楽しくできて確かな効果！「学び直し」の授業アイデア
  • ２年
  • ①文字を用いた式の四則計算
書誌
数学教育 2015年1月号
著者
宇佐美　照行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業のねらい　「学び直し」として，既習内容を単に復習するだけでは，いわゆる辞書に載っているような知識としてしか定着しません。それだけでは，ただもっているだけの知識になってしまい，他の問題の解決の場…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　楽しくできて確かな効果！「学び直し」の授業アイデア
  • １　楽しくできて確かな効果！「学び直し」の授業アイデア
  • ２年
  • ②連立二元一次方程式
書誌
数学教育 2015年1月号
著者
秋田　美代
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業のねらい　生徒に与える問題のための場面　ある回転寿司屋には，金色の皿の寿司と白色の皿の寿司があり，それぞれ値段が異なります。山田先生と鈴木先生は，この回転寿司屋に時々食事に行きます…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　楽しくできて確かな効果！「学び直し」の授業アイデア
  • １　楽しくできて確かな効果！「学び直し」の授業アイデア
  • ２年
  • ③一次関数
書誌
数学教育 2015年1月号
著者
島尾　裕介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業のねらい　学習指導要領では，２年「Ｃ　関数」領域の内容として「イ　一次関数について，表，式，グラフを相互に関連付けて理解すること」が示されている。一次関数だけでなく，関数を理解したり，関数関係…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　楽しくできて確かな効果！「学び直し」の授業アイデア
  • １　楽しくできて確かな効果！「学び直し」の授業アイデア
  • ２年
  • ④図形の調べ方
書誌
数学教育 2015年1月号
著者
鈴木　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業のねらい　２年の平行線の性質や平面図形の学習場面では，３つの「学び直し」が考えられる。１つ目は小学校における平行の定義を振り返り，それを拡張することを通して平行線の性質の学習へとつなげる「学び…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　楽しくできて確かな効果！「学び直し」の授業アイデア
  • １　楽しくできて確かな効果！「学び直し」の授業アイデア
  • ２年
  • ⑤図形の調べ方
書誌
数学教育 2015年1月号
著者
永田　泰信
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業のねらい　「平行線と多角形」で学習した図形の性質を使って，星型五角形の５つの角の和が180°になることの説明を様々な方法で考える授業を行う。そのとき，図形の性質をまとめたカードを利用して，課題…
対象
中学2年
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「学習過程」からとらえる新時代の問題解決授業
  • １　「学習過程」別にみる授業づくりの工夫＆アイデア
  • (５)「解決過程や結果の振り返り」における工夫＆アイデア
  • ①考えたい！という気持ちを引き出す問題解決過程の工夫
書誌
数学教育 2017年1月号
著者
佐藤　宏行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時のテーマは「きれいに回る三角形のコマを作ろう」です。平面図形の基本の作図の学習を活用し，コマ作りという作業的・体験的な活動を通して，物理的重心と数学的重心（幾何的重心）を結び付け，三角形の重心につ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニングで授業開き
  • ４　仲間とともに数学を学ぼう！　「グループ学習」で授業開き
  • ２年／数あてのナゾを解明しよう！
書誌
数学教育 2016年4月号
著者
佐藤　宏行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　指示①　何桁でもよいので，自然数を１つ思い浮かべてください。　指示②　その数を10倍した数から，最初に考えた数をひいてください…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　課題と発問の連動で数学的な考え方を育てよう
  • ２年
  • ③一次関数
書誌
数学教育 2015年7月号
著者
佐藤　宏行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 課題とその工夫　２地点Ａ，Ｂ間を結ぶ長さ800ｍの遊歩道があります。さちこさんが歩いてこの遊歩道を１往復したら，20分かかりました。また，ひろしさんが走ってこの遊歩道を３往復したら，24分かかりま…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　思考を活性化させるワークシートの工夫
  • ２　生徒の思考を活性化させるワークシートの具体例
  • ⑨資料の活用の問題
書誌
数学教育 2014年11月号
著者
佐藤　宏行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ワークシートとノートのそれぞれのよさを生かす　ワークシートはどこに何を書けばよいかがわかりやすく，生徒の書く作業の時間を短縮し，その分の時間を他の活動に使うことができます。後で見返したときの記録性も高…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　定着の悪い学習用語＝内容理解を促す指導のアイデア
  • （11）範囲（散らばり）
書誌
数学教育 2012年6月号
著者
佐藤　宏行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　この学習用語にかかわる内容理解の難しさ　平成23年度の全国学力・学習状況調査・数学Ｂの中に，次の設問がありました（一部省略…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「資料の活用」授業づくり講座―統計の指導を豊かにするために (第3回)
  • 近似値と有効数字の指導
  • 数学的活動を生かして
書誌
数学教育 2011年12月号
著者
松元　新一郎／佐藤　宏行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　連載における本実践の位置付け　第１学年の「資料の活用」の単元では，近似値と有効数字について扱います。平成24年度から使用される教科書では，単元のはじめに扱う教科書が１社なのに対して，単元の終わりに…
対象
中学校
種別
連載・常設
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　永久保存版　生徒の疑問，つまずき100の対処法
  • ２年
  • 式の計算
書誌
数学教育 2025年5月号
著者
重川　千秋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
32　次数が違う項なのにたし算やひき算をしてしまう　多項式の計算では，10a^2－３a＝７aのように，次数が違っていても計算してしまうつまずきが見られます。このような場合には，教師側からあえて誤答を示…
対象
中学2年
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版　生徒の疑問，つまずき100の対処法
  • ２年
  • 連立方程式
書誌
数学教育 2025年5月号
著者
石川　雅章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
37　「本当に連立方程式の解は１つしかないの？」　二元一次方程式は無数の解をもつのに，連立すると１つしか解をもたないことを不思議に思う生徒がいるかもしれません。表によって連立方程式の解を見つけ出したと…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　生徒の疑問，つまずき100の対処法
  • ２年
  • 一次関数
書誌
数学教育 2025年5月号
著者
草桶　勇人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
42　「一次関数って何？」　「一次関数って何？」「そもそも関数とは何かわからない」。こうした生徒の声を耳にすることがあります。特に「一次関数」の単元では，今何を学習しているのかわからなかったり，学習対…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　生徒の疑問，つまずき100の対処法
  • ２年
  • 平行と合同
書誌
数学教育 2025年5月号
著者
宇陀　定司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
46　性質と条件との区別があいまいになる　図形の性質と条件との区別があいまいな生徒が少なからず存在します…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　生徒の疑問，つまずき100の対処法
  • ２年
  • 三角形と四角形
書誌
数学教育 2025年5月号
著者
早川　裕章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
50　問題文を図に表せない　問題　△ABCの∠Aの二等分線が，辺BCと交わる点をDとします。点Dを通り，ACに平行な直線を引き，辺ABとの交点をEとします。△AEDが二等辺三角形になることを証明しまし…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　生徒の疑問，つまずき100の対処法
  • ２年
  • 確率
書誌
数学教育 2025年5月号
著者
浅倉　祥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
56　「『同様に確からしい』ってどういうこと？」　問題１　１つのさいころを投げたとき，１の目が出る確率を求めなさい…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　生徒の疑問，つまずき100の対処法
  • ２年
  • データの比較
書誌
数学教育 2025年5月号
著者
石黒　友一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
60　「箱ひげ図で表すことにはどんなよさがあるの？」　第１学年では，ヒストグラムからデータの分布のようす，度数分布多角形から２つのデータの傾向の違いなどを読み取り判断する学習を行ってきました。ヒストグ…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　おもしろ問題×学び合いで授業開き！
  • 「おもしろ問題」で授業開き！
  • 時事ネタ
  • ２年／2024年の暑さは異常気象だった？
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
村田　敏彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　「2024年の暑さは異常気象だった」とニュース等で言われていますが，　本当に異常気象と言われるほどの暑さだったと言えるのでしょうか。2024年８月（岡山）の最高気温を用いて作成した度数分布表…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　おもしろ問題×学び合いで授業開き！
  • 「おもしろ問題」で授業開き！
  • 数や計算
  • ２年／連続する整数の性質を発見しよう
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
銀杏　祐三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　１，２，３，４のように連続する４個の整数のうち，大きい方の２個の整数の和から小さい方の２個の整数の和をひくと，どんな数になるでしょうか…
対象
中学2年
種別
特集
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