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  • 特集　記述式問題に立ち向かう力を育てる！
  • ２　このつまずきにこの指導　記述式問題に立ち向かう力を育てるスモールステップ
  • ②解答の前提となる図形の基本的な性質が理解できていない
書誌
数学教育 2011年11月号
著者
宇陀　定司
ジャンル
算数・数学
全100件(41～60件)
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  • 小特集　生徒の記憶に残る年度末のスペシャル授業
  • １年
  • 世界に１つ!!　自分だけの魔方陣をつくろう
書誌
数学教育 2014年3月号
著者
宇陀　定司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ きっかけ―中学１年の最後の授業に込めた思い　平成３年度から20年度まで，一度の異動をはさみ中学校に18年間勤務しました。そんな私が20年度末の定期異動により小学校に転勤することになりました。はじめ…
対象
中学1年
種別
小特集
仕様
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  • 中学校数学教師のための算数教材研究講座 (第12回)
  • 「一連の活動」を実現するために
書誌
数学教育 2013年3月号
著者
宇陀　定司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「一連の活動」　１年間にわたって小学校と中学校のなだらかな接続について考えてきた本連載も，今号で最終回を迎えます…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校数学教師のための算数教材研究講座 (第11回)
  • 「資料の整理と読み」から「資料の活用」へ
書誌
数学教育 2013年2月号
著者
宇陀　定司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　【Ｄ数量関係】「資料の整理と読み」の概観―小学校算数科　中学校の「資料の活用」に該当する内容は，小学校では「数量関係」領域で指導されます。「数量関係」領域のねらいは，他の各領域の内容を理解したり…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校数学教師のための算数教材研究講座 (第10回)
  • 空間図形における小中接続
書誌
数学教育 2013年1月号
著者
宇陀　定司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　１～３年「もののかたち」―小学校算数科　今回は空間図形における小中接続について考えてみます。まずは小学校低学年における立体図形の扱いについて具体的な問題場面を紹介します…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校数学教師のための算数教材研究講座 (第9回)
  • 作図からみる小中接続
書誌
数学教育 2012年12月号
著者
宇陀　定司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　様々な道具との出会い―小学校算数科　算数・数学科で図をかく道具と言えば，直定規（ものさし），三角定規，コンパス，分度器などが考えられ，特に作図の場面における定規とコンパスの果たす役割はとても重要で…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校数学教師のための算数教材研究講座 (第8回)
  • 図形のなだらかな接続
書誌
数学教育 2012年11月号
著者
宇陀　定司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「量と測定」「図形」の内容の概観―小学校算数科　前回までに「数と式」「関数」の２領域について概観してきました。今回は「図形」領域について考えていきます。中学校の「図形」領域に関する内容は，小学校算…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 中学校数学教師のための算数教材研究講座 (第7回)
  • 関数の利用
書誌
数学教育 2012年10月号
著者
宇陀　定司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　５年「変わり方を調べよう」―小学校算数科　これまでに，関数における小学校と中学校のなだらかな接続について，具体的な事例を交えながら紹介してきました。先月号では，小学校の既習内容を活用し，２つの数量…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校数学教師のための算数教材研究講座 (第6回)
  • 小中の接続に配慮した比例の導入
書誌
数学教育 2012年9月号
著者
宇陀　定司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　中学校数学科―小学校からのなだらかな接続を目指して　本誌2009年10月号で，「比例と反比例の導入におけるなだらかな接続を意識した素材選び」について書かせていただきました。その中で私は，小学校算数…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校数学教師のための算数教材研究講座 (第5回)
  • 数量関係のなだらかな接続
書誌
数学教育 2012年8月号
著者
宇陀　定司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　数量関係の概観―小学校算数科　これまでに，数と式の内容についていくつかの指導事例などを紹介してきました。今回は関数の内容における小学校での指導の実際と中学校への接続について考えてみたいと思います…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校数学教師のための算数教材研究講座 (第4回)
  • 特定の値と等しくなる式をつくることで四則計算の習熟を図る
書誌
数学教育 2012年7月号
著者
宇陀　定司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　四則計算の習熟―小学校算数科　整数の計算については，小学４年までに加減乗除がそろい，以降の学年で繰り返し学び直す機会を設けることによって，その習熟を図っていくことになります。小学校では計算ドリルな…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 中学校数学教師のための算数教材研究講座 (第3回)
  • 「魔方陣」で小・中のなだらかな接続を考える
書誌
数学教育 2012年6月号
著者
宇陀　定司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　四則計算の定着と活用を図る素材の提案―小学校算数科　先号では，小学校における四則計算の指導過程を概観しました。整数の四則を習得した子どもたちに，さらに確かな計算力を身に付けさせるためには，四則を活…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校数学教師のための算数教材研究講座 (第2回)
  • 四則計算の定着過程
書誌
数学教育 2012年5月号
著者
宇陀　定司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　数学との出会いの時間から　前回は，学年ごとの発達段階に応じて数の概念が深まっていく様子を概観しましたが，今回は四則計算の定着過程をみていきたいと思います…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 中学校数学教師のための算数教材研究講座 (第1回)
  • 数概念の芽生えから定着まで
書誌
数学教育 2012年4月号
著者
宇陀　定司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　このたび，小学校算数科と中学校数学科のなだらかな接続をテーマに，連載をさせていただくことになりました。一昨年までの小学校での勤務経験を生かし，読者の皆様と一緒に勉強していきたいと思います…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　後編
  • １年
  • 比例と反比例
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年10月号
著者
新井　健使
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　関数関係の意味の理解　次の①～⑤のうち、yがxの関数であるものをすべて選びなさい。　①xの絶対値がyである…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　後編
  • １年
  • 比例と反比例
  • 思考・判断・表現
書誌
数学教育 2025年10月号
著者
信夫　智彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
６　式、グラフのよさの理解と選択　下の図は、AさんとBさんが同時に学校を出発し、x分間に走った道のりをyｍとして、xとyの関係をグラフに表したものです。Aさんは10分後に2000ｍ離れた図書館に着きま…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　後編
  • １年
  • 平面図形
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年10月号
著者
荒木　佳奈
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
12　三角形の高さの作図　△ABCで、辺BCを底辺としたときの高さを作図しなさい。　『図（省略…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　後編
  • １年
  • 平面図形
  • 思考・判断・表現
書誌
数学教育 2025年10月号
著者
吉田　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
16　正六角形の回転移動　右の図は、点Oの周りに正三角形を６つ並べた図形である。このとき、次の文章のAとBに、それぞれA群、B群から言葉や数字を入れ、できた問題に当てはまる正三角形を記号で答えなさい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　後編
  • １年
  • 空間図形
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年10月号
著者
石田　諭史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
21　２直線によってつくられる角　右の図の立方体において、次の２つの直線によってつくられる角は何度になるかを求めなさい。ただし、角は0°以上90°以下とします…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　後編
  • １年
  • 空間図形
  • 思考・判断・表現
書誌
数学教育 2025年10月号
著者
照井　洋平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
25　正四面体の投影図　ゆうきさんは、正四面体の投影図を右の図のようにかきました。△ABC、△DEFはいずれも正三角形です。この投影図の誤っている部分を指摘し、どのように直す必要があるか説明しなさい…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　後編
  • １年
  • データの分析と活用
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年10月号
著者
宇都宮　元稀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
30　事象の起こりやすさを表す方法　今年の卒業式の日に雨が降る可能性がどれくらいか気になり、３月第３週目の気象データを過去50年間分（350日分）調べ、10年ごとに区切って表にまとめました。次の問いに…
対象
中学1年
種別
特集
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