特集　徹底研究！　新教科書で授業はこう変わる

• 〔提言〕「教科書比較」を授業改善につなげよう･･････相馬　一彦

• １　新教科書で授業のここが一番変わる！―私の予想

  • 小中の連携とデジタル教科書で、学ぶ意欲を引き出す教育･･････町田　彰一郎
  • 身につけさせたい能力を明確にして実現を図る･･････金本　良通
  • 新教科書は「ハイブリッド」元年を迎える･･････三橋　和博
  • 小中の接続を意識した文字式の指導･･････漢野　有美子

• ２　“分量大幅増”でも破綻しない新教科書使いこなしの勘所

  • 問題増は生徒の実態をとらえる好機ととらえよう･･････京極　邦明
  • 自力解決を促し、自学自習を可能にする教科書の使い方･･････新井　仁
  • 新教科書を知り尽くす･･････細尾　順子
  • 新教科書の意図や願いを、授業実践に取り入れる３つのポイント･･････佃　拓生

• ３　“基礎・基本の確実な習得”のための新教科書の扱い方

  • �@「小学校の内容の学び直し」に関する内容をどのように扱うか･･････鈴木　誠
  • �A「関連する既習内容の振り返り」に関する内容をどのように扱うか･･････松元　新一郎
  • �B「誤答例」をどのように扱うか･･････本田　千春
  • �C「問で扱っていない型の問題」をどのように扱うか･･････本田　千春
  • �D「ノートの使い方」に関する内容をどのように扱うか･･････五十嵐　一博
  • �E「章末問題」をどのように扱うか･･････銀杏　祐三

• ４　新教科書で考える“言語活動”のプラン　説明し，伝え合う場面をどう仕組むか

  • �@１年新教科書で考える“言語活動”のプラン･･････玉置　崇
  • �A２年新教科書で考える“言語活動”のプラン･･････竹下　知行
  • �B３年新教科書で考える“言語活動”のプラン･･････環　修

• ５　新教科書のとびらや話材から考える“数学的活動”のアイデア

  • �@１年新教科書のとびらや話材から考える“数学的活動”のアイデア･･････大谷　一
  • �A２年新教科書のとびらや話材から考える“数学的活動”のアイデア･･････��木　徹
  • �B３年新教科書のとびらや話材から考える“数学的活動”のアイデア･･････長谷川　信夫
• ６　“デジタル教科書”で課題提示はこう変わる･･････武藤　寿彰

授業を見るならこの先生！ (第1回)

• 福島県の数学科エースを紹介します･･････森本　明
  〜引き継がれるこだわりのある授業実践〜

慶応式　体験探究型学習のすゝめ (第1回)

• 体験探究型カリキュラム･･････石田　唯之

教室でできる　特別ニーズをもつ生徒への授業サポート (第1回)

• 特別支援教育は“特別”じゃない！･･････古澤　憲治

座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第13回)

• 『コンピュータで支援する生徒の活動　数学科図形分野での新しい展開』（清水克彦，垣花京子編著，1999年，明治図書）･･････川上　公一
  〜この感動をぜひ生徒に伝えたい〜

「資料の活用」授業づくり講座―統計の指導を豊かにするために (第7回)

• ヒストグラムや代表値などの活用（2）･･････松元　新一郎・田代　雅規
  〜社会のデータを使って〜

中学校数学教師のための算数教材研究講座 (第1回)

• 数概念の芽生えから定着まで･･････宇陀　定司

数学科で教えたい統計的リテラシーとしてのばらつきの考え (第1回)

• 生きる力としての「よいと思わせる」力と戦略･･････礒田　正美

若手教師のリアルな悩みに応える！ (第13回)

• 比例の見方や考え方を活用させる指導／比例の有用性を実感させるための手立て･･････森　理人・熊倉　啓之