詳細情報
書誌
数学教育 2012年4月号
著者
松元 新一郎
ジャンル
本文抜粋
はじめに 新学習指導要領では,「生徒の学習を確実なものにするために,新たな内容を指導する際には,既に指導した関連する内容を意図的に再度取り上げ,学び直しの機会を設定することに配慮するものとする」(第3章指導計画の作成と内容の取扱い)と示されているように,既習内容を意図的に取り上げ,生徒の理解を広げた…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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